Category Archives

40 Articles

Developmental Psychology

De ontwikkelingspsychologie is een tak van de psychologie . Het onderwerp is de beschrijving en uitleg tijdelijk continu, samenhangend geheel van veranderingen menselijke ervaring en gedrag gedurende de gehele levensduur. Niet onderwerp van ontwikkelingspsychologie zijn zo mood-afhankelijk, bijvoorbeeld, of van een plotselinge externe gebeurtenissen veroorzaakte veranderingen.

Theorieën

Veel theoretische perspectieven proberen Development uit te leggen; de bekendste hiervan zijn:

  • Albert Bandura’s theorie van het sociaal leren
  • Sigmund Freud vijf stadia van psychoseksuele ontwikkeling en de aanleg model
  • Kurt Lewin’s theorie van differentiatie en integratie van individuele leefgebied [1]
  • Jane Loevinger stadium model van ego-ontwikkeling voor zin te maken.
  • Jean Piaget’s stadium model
  • Lev Vygotsky’s Social contextualisme (en de daaruit voortvloeiende Cultural Development Theory door Michael Cole)
  • de eco-systemische benadering van Urie Bronfenbrenner

In mindere mate historische theorieën blijven de basis voor het huidige onderzoek te vormen. Hun prioriteit is het puur empirisch onderbouwd, nomothetische wetenschap beschouwt hun gebouwd categorie systemen beschrijvende-empirische basis. Onder de historische theorieën zijn Erik Erikson’s acht stadia van psychologische ontwikkeling en John B. Watson en BF Skinner’s behaviorisme (meer over de rol van het behaviorisme in gedragsanalyse van de ontwikkeling van het kind). Veel andere theorieën hebben ook bijgedragen grotendeels om bepaalde aspecten van de ontwikkeling. Bijvoorbeeld, het beschrijven van de hechtingstheorie vormen van interpersoonlijke relaties. Een uitgebreide model van aspecten genetwerkte ontwikkeling beschrijven de 10 stadia van ego-ontwikkeling . Jane Loevinger gekoppeld hierin betekenis-genererende aspecten van de verschillende modellen, zoals het model van de cognitieve ontwikkeling van Piaget, Kohlberg’s theorie van morele ontwikkeling , Robert Kegan’s stadia van de ontwikkeling van het zelf, William G. Perry epistemologische groei, Harry Stack Sullivan’s self-System en Robert F. Peck karakter ontwikkeling. Menselijke ontwikkeling is ook een gebied van studie in de pedagogische wetenschappen en het maatschappelijk werk . Een van de pioniers op het gebied van de definitie van stadia van de menselijke ontwikkeling was Robert J. Havighurst . Zijn grote bijdrage was om ontwikkelingstaken zes elementaire leeftijdsgroepen te bepalen. De sociale en educatieve wetenschapper Klaus Hurrelmann heeft de aanpak van Havighurst verder ontwikkeld en geplaatst in een theoretisch kader socialisatie. Ontwikkelingstaken beschrijven daarom in de eerste plaats de verwachtingen die door de sociale en fysieke omgeving aan een mens worden gebracht. Aan de andere kant, wijzen de eisen die voortvloeien uit de fysieke en psychologische dynamiek van de persoonlijke ontwikkeling. De zogenaamde door hem “productieve verwerking” van de innerlijke werkelijkheid van het lichaam en de geest en de externe realiteit van de sociale en fysieke omgeving is een leven-lang na zijn aanpak in vier dimensies: servetten, kwalificeren, consumeren en participeren. read more

Two-factor theorie van de emotie

De twee-factor theorie emotie gaande de Amerikaanse sociale psycholoog Stanley Schachter terug (1964) waaruit blijkt dat gevoelens als functie van fysiologische opwinding en een contextgevoelige deze spannende overeenkomende cognitie kan worden begrepen. Ten eerste zien we fysieke symptomen zoals zweten, trillen, snelle pols, of iets dergelijks, dan proberen we het naar de oorzaak te vinden. [1] Zo, exact dezelfde fysieke spanning ervaren als examenspanning, afhankelijk van de situatie als in liefde of. In ambigue situaties, wanneer de situationele signalen op verschillende manieren geïnterpreteerd kan worden, daarom is er een zekere vrijheid van keuze van de emoties. [2] Zo kan men als slachtoffer van agressie, de fysieke symptomen van de stressreactie , die alleen maar zorgen voor een zeer veel macht, koppeling met Fluchtgedanken de emotie van angst of worstelen met gedachten van woede emotie (cf .. vluchten of vechten ). Ook kan het leiden tot onjuiste toewijzing van oorzaken komen; Bijvoorbeeld, woede over een ongeluk als woede verkeerd begrepen worden aan de partner. [3] read more

Yale Houding veranderaanpak

De ” Yale attitudeverandering Approach ” (Original: Yale attitudeverandering Approach) beschrijft hoe overtuiging , de instellingen kan veranderen van mensen. Hij was in de jaren 1950 aan de Yale University door een onderzoeksgroep onder leiding van de psycholoog Carl Hovland gewerkt. [1]

Het doel van de studies

Hovland was belast met in de Tweede Wereldoorlog, om het moreel van de Amerikaanse troepen te verhogen en hield zich na zijn terugkeer naar de Yale University met de vraag hoe mensen attitudes door middel van media verklaringen kunnen worden veranderd. In vredestijd, bijvoorbeeld campagnes om de gezondheid te verbeteren (preventie van kanker, stoppen met roken, die momenteel in de Verenigde Staten: tegen obesitas bij kinderen) gelanceerd. read more

Tovenaar van Oz experiment

Als Wizard of Oz experiment is in de man-machine communicatie , een experiment genaamd, waarin een man ( Familie veronderstelt), met een autonome (in de zin van kunstmatige intelligentie om te communiceren) systeem, maar in werkelijkheid een ander persoon in verborgen genereert de reacties van het systeem.

Dergelijke experimenten worden uitgevoerd om mogelijke reacties van potentiële gebruikers van een systeem dat wordt alleen ontwikkeld verzamelen. Het kan bijvoorbeeld een dialoogsysteem handeling, die in een gebied wordt gebruikt, waarvoor geen empirische gegevens. read more

valine effect

De psycholoog Stuart valine resulteerde in 1966 een experiment om het bewustzijn van uw activering diploma (vandaag als valine effect bekend) door. Valine gemodificeerd dat de twee-factor theorie emotie door Schachter en Singer. Na Valins theorie in plaats van de werkelijke fysiologische opwinding en het gevoel van opwinding voor het ontstaan van is emotie nodig, maar het is genoeg, de cognitieve representatie (advies) over de eigen opwinding voor het ontstaan van emoties. [1]

Experiment

valine effect

In het experiment, valine toonde in twee passes mannelijke proefpersonen tien foto’s van aantrekkelijke half-naakte vrouwen (toen Playboy -foto’s). De proefpersonen in de experimentele groep waren verbonden voor de start van een inrichting die naar verluidt haar hartslag geboekstaafd. Tegelijkertijd kregen de vrijwilligers via een hoofdtelefoon de geveinsde feedback van hun hartslag. Echter, de-hoofdtelefoon gecoördineerde vervormde hartritme was niet hun eigen land. Van experimentator was eerder vastgesteld, waarin foto’s vertraagde de ingestudeerde hartslag of verhoogde. De perceptie van een verlaagde of verhoogde opwinding staat moet simuleren. read more

The Third Wave

The Third Wave was een sociaal experiment, van voor de aantrekkelijkheid fascistische bewegingen te waarschuwen.

In april 1967, de leraar geschiedenis leidde Ron Jones , samen met studenten en docenten aan de Cubberley High School in Palo Alto door een experiment. Dit werd veroorzaakt door uitspraken in de klasse die vormen van gedrag van het nazisme “bij ons niet zou kunnen gebeuren.”

De studenten waren in het experiment als The Third Wave georganiseerd ( “The Third Wave”), werden toegewezen rollen en beperkingen zijn onderworpen; Gedrag normen zijn vastgesteld en strikt toegepast. Oorspronkelijk was het experiment voor de duur van een dag was voorzien, maar was ongeveer vijf dagen. read more

Stroop Effect

Het Stroop Effect is een experimenteel psychologisch fenomeen dat zich voordoet in mentale verwerking conflicten. Daaruit blijkt dat opgeleide acties vrijwel automatisch terwijl ongebruikelijke handelingen een grotere optreden aandacht nodig heeft. In het klassieke experiment bestemde vakken de naam van de kleur van de getoonde woorden. Als zij woorden die niet overeenkomen met de drukinkt, verhogen reactietijd en het aantal fouten te kleuren.

In 1935 in het Journal of Experimental Psychology , de publicatie van het proefschrift van John Ridley Stroop . [1] Hij stak zijn hand in zijn werk aan concepten die al bijna 50 jaar eerder door James McKeen Cattell uitgevoerd door Wilhelm Wundt had gestudeerd in Leipzig. Dus Cattell toonde aan dat mensen in het sneller om woorden als de bijbehorende objecten en de eigenschappen van deze objecten te lezen (bv. Als kleuren) te identificeren. [2] Het zou echter bijna een halve eeuw duren, totdat iemand het woord en eigendommen dimensie een gecombineerde en dezelfde stimulus. Dit gebeurde in 1929 in het laboratorium van de waarneming psycholoog Erich Rudolf Jaensch . [3] [4] [5] Stroop resulteerde in 1935 in de literatuur een Engels. read more

Stanford Gevangenis Experiment

De Stanford Gevangenis Experiment (Duits: de Stanford gevangenis experiment ) was een psychologisch experiment om psychologisch onderzoek van het menselijk gedrag onder de voorwaarden van gevangenschap, in het bijzonder onder veldomstandigheden van echte leven in de gevangenis . Het experiment werd in 1971 door de Amerikaanse psycholoog Philip Zimbardo , Craig Haney en Curtis Banks aan de Stanford University uitgevoerd en voortijdig beëindigd. Recentste bevindingen blijkt dat de resultaten van dit experiment kritischer worden overwogen. Zowel in het licht van haar bevindingen, alsmede de methode en de onderliggende onderzoek ethiek is een controversieel het geval besproken tot vandaag. read more

Soda Cracker experiment

De Soda Cracker experiment werd gewijzigd bij Kurt Lewin -Studenten Jerome D. Frank voerde het midden van de jaren 1930 tot de weerstand van kinderen om de voedselinname te onderzoeken in meer detail. Het wordt beschouwd als een van de modellen die Stanley Milgram geïnspireerd zijn experimenten Gehorsamkeitsbereitschaft (cf .. Milgram experiment ).

Loop van het experiment

In het experiment, de onderzoeker gevraagd volwassen vrijwilligers eten twaalf ongezouten, kleine hartige biscuits. Een eerste groep van proefpersonen kregen te horen dat het wetenschappelijk experiment eten sodacrackers noodzakelijk maken. Deze proefpersonen aten de cracker meestal zonder weergegeven: open afwijzing (situatie 1). Een tweede groep werd verteld dat maakte het voor het experiment niet uit of de proefpersonen eten soda crackers of niet, maar dat de experimentator zal proberen om de onderwerpen te brengen in deze cracker te eten. In deze groep kwam snel aan verschillende vormen van verzet tegen de gedeeltelijke gewelddadige pogingen van de experimentator de proefpersonen naar eten (situatie 2). De onderwerpen van de derde groep, werd deze informatie pas ingelicht nadat ze samen met de onderzoeker een eerste koekje had gegeten. In dit geval is de typische reactie van de proefpersonen had grote twijfels over de vraag of ze moeten doorgaan met het eten van de cookie of niet (situatie 3). read more

sociale facilitatie

De sociale facilitatie theorie (vrij vertaald Social facilitatie ) stelt dat levende wezens betere resultaten met eenvoudige taken loutere aanwezigheid van soortgenoten. Voor complexe taken, deze rendementen opluchting orde en vermindert de prestaties van de persoon.

Het antoniem voor maatschappelijke opvang is de sociale loungen , de versoepeling van de spanningen als gevolg van de aanwezigheid van andere honden.

Verklaringen

Het verschijnsel wordt verklaard door een generatie van emotionele opwinding in de aanwezigheid van andere mensen. Hierdoor excitatie voorkeur omgezet door de mensen met een dominante reactie bijvoorbeeld worden gegoten in opwinding een fout antwoord, hoewel men het juiste antwoord net geleerd, omdat -. U U. jaar verondersteld correct te zijn -. Valse antwoord is nog steeds de dominante reactie. read more