Category Archives

21 Articles

William Stern

William Stern , geboren als Willem Lodewijk ster (* 29. April 1871 in Berlijn , is overleden op 27 March 1938 in Durham , North Carolina ) was een belangrijke Duitse psycholoog , grondlegger van de differentiële psychologie en uitvinder van de eerste intelligentie quotiënt . Hij was mede-oprichter van de Universiteit van Hamburg , de Duitse Psychological Society ( DGP ) en het Journal of Applied Psychology . Als filosoof, nam hij het personalisme . William Stern was de vader van de vertaler en verzetsstrijder tegen het nazisme Hilde Marchwitza (1900-1961), de filosoof , essayist , proza dichter en tekstschrijver Günther Anders (1902-1992) en de oprichter en directeur van de Vereniging voor de Jeugd Aliyah in Berlijn, later in Londen, en verzetsstrijder Eva Michaelis-Stern (1904-1992). De figuur psycholoog en psychoanalyticus Erwin Levy was zijn neef. read more

Daniel Stern (psychoanalyticus)

Daniel Norman ster (* 16e August 1934 in New York City ; † 12. November 2012 in Genève [1] [2] ) was een Amerikaanse psychiater en psychoanalyticus . Hij was een kind en jeugd-analist een toonaangevende specialist van empirisch zuigeling onderzoek . Hij werd op basis van een psychoanalytische begrip van de persoonlijkheid, maar waargenomen geen alledaagse situaties, zoals werd beoefend door zijn psychoanalytische voorgangers, maar creëerde ook experimentele situaties. Stern werd bekroond met de 1999 International Sigmund Freud Award voor Psychotherapie uitgereikt. read more

Jean Piaget

Jean Piaget [ ʒɑ pjaʒɛ ] (* 9. Augustus 1896 in Neuchâtel ; † 16e September 1980 in Genève ) was een Zwitserse bioloog en pionier op het gebied van cognitieve ontwikkelingspsychologie en oprichter van genetische epistemologie , één van de belangrijkste ontwikkelde in de 20e eeuw onderzoekprogramma’s voor wetenschappelijke aard van traditioneel beschouwd als onderdeel van de filosofie epistemologie of in de Franse context epistemologie . ‘Genetisch’ is in de zin van ‘de genesis (genesis, ontwikkeling) over’ te begrijpen (en dus meestal niet ‘geprogrammeerd erfelijk “in de zin van of’ erfelijke informatie met betrekking tot ‘). read more

Alice Miller

Alice Miller (* 12. January 1923 in Piotrków Trybunalski , Polen , als Alicija Englard [MM / 13 1] [1] ; † 14. April 2010 in Saint-Rémy-de-Provence , Provence-Alpes-Côte d’Azur , Frankrijk [MM / 13 2] ) was een Zwitserse schrijver en psycholoog Pools-joodse afkomst.

Ze heeft haar visie op veel verstand werken ouder-kind relatie getoond en de psychoanalyse bekritiseerd. Hun instinct theorie beschreven Miller als onecht geloof omdat het instinct theorie trauma’s vertegenwoordigen kindertijd als kinderlijke fantasieën en de realiteit van kindermishandeling en kindermisbruik te ontkennen. Ze gingen altijd vanaf 1988 de Zwitserse Vereniging voor Psychoanalyse en de Internationale Psychoanalytische Vereniging van. Uw kwalificatie als psychoanalyticus ze tegengesproken sinds de late jaren 1980 heftig (→ afwijzing van de psychoanalyse ) en beschreef zichzelf onlangs als jeugd onderzoeker . [2] read more

Gerd Mietzel

Gerd Mietzel (* uit de 19e February 1936 in Lübeck ) is een Duitse psycholoog en emeritus hoogleraar onderwijspsychologie en ontwikkelingspsychologie aan de Universiteit van Duisburg .

Leven

Mietzel studeerde psychologie en onderwijs. In 1965 was hij met het werk “De werving van de afgestudeerden naar de basisschool lerarenberoep: Een psychologische studie van het probleem van de basisschoolleraar tekort” aan de Universiteit van Kiel doctoraat . Van 1970 tot aan zijn pensionering was hij hoogleraar Ontwikkelingspsychologie en Onderwijspsychologie aan de Universiteit van Duisburg. read more

Mary Main

Mary Main (* 1943 ) is een Amerikaanse ontwikkelingspsycholoog en de vertegenwoordiger van de gehechtheidstheorie .

Leven

Mary Main behaalde haar Bachelor 1968 in klassieke archeologie en natuurwetenschappen in het St. John’s College in Annapolis , Maryland . Ze studeerde vervolgens psychologie aan de Johns Hopkins University in Baltimore , oa Mary Ainsworth , en promoveerde in 1973 met een Ph.D. in de psychologie. Haar proefschrift verkennen, spelen en cognitieve functie bij de ouder-kind relatie ( Exploratie, Play en cognitief functioneren in relatie tot de zuigeling-moeder Attachment ) ging over de gevolgen van de verschillende vroegere banden met de moeder. In datzelfde jaar werd ze hoogleraar aan de Universiteit van Californië in Berkeley , waar ze een professor in de psychologie op het gebied van verandering, plasticiteit en ontwikkeling en Biopsychologie houdt. De focus van haar werk ligt in de theorie gehechtheid , de individuele relatie verschillen in discours, tekenen en verhalen, de functionele stoornissen van bewustzijn en ethologie . read more

Margaret Mahler

Margaret Mahler (* 10. May 1897 in Sopron , Oostenrijk-Hongarije , † 2. Oktober 1985 in New York, geboren Schönberger ) was een Hongaars-Amerikaanse kinderarts en psychoanalyticus . Ze pionier op het gebied van baby’s en jonge kinderen onderzoek . Op basis van empirisch onderzoek, trok ze een ontwikkelingsmodel in het bijzonder de psychoanalyse en object relaties theorie is zeer invloedrijk geweest.

Biografie

Mahler woonde de Hogere School voor meisjes in Sopron en de middelbare school in Boedapest , studeerde kunstgeschiedenis en begon toen medische studies in Budapest University. Ze verhuisden naar de Faculteit der Geneeskunde in München en studeerde af in Jena van waar ze in 1922 promoveerde . In Wenen, verhuisde ze met Clemens von Pirquet tot kinderarts verder en opende een pediatrische eigen praktijk. Op Onderwijsinstituut van de Weense psychoanalytische Society , waarvan geassocieerd lid het werd opgericht in 1933, heeft zij psychoanalytische training. Met de “clinic Rauscherstraße ‘leerde zij in Wenen een psychoanalytisch georiënteerde Children’s Hospital. read more

Jane Loevinger

Jane Loevinger Weissman (* 6. February 1918 ; † 4. January 2008 in St. Louis , Missouri ) was een ontwikkelingspsycholoog met een professor aan de Universiteit van Washington . Ze werkte aanvankelijk op familie interactie patronen en ontdekte vervolgens structurele persoonlijkheidskenmerken , onderzoekt de fundamentele relaties van de “I” met zijn omgeving. Om ervoor te zorgen onderliggende betekenis structuren duidelijk, ontwikkelde ze de Washington University Sentence Completion Test (WUSCT), een zin voltooiing test, die de structurele rijpheid van een persoon meet. Ze worden gebruikt om dit als de ego-ontwikkeling aan de kwalitatieve kenmerken van de persoonlijke ontwikkeling te integreren in een fase model potentiële persoonlijkheid groei. read more

Lawrence Kohlberg

Lawrence Kohlberg (* 25. Oktober 1927 in Bronxville , New York ; † uit de 19e January 1987 [1] ) was een Amerikaanse psycholoog en hoogleraar Onderwijs aan de Universiteit van Harvard School of Education. Kohlberg vestigde een theorie dat de morele ontwikkeling van mensen in fasen, het verdeelt stadium theorie van de morele ontwikkeling .

Leven

1927 Lawrence Kohlberg werd geboren als vierde kind van een joodse familie in een buitenwijk van New York. Hij bracht zijn middelbare schooltijd op het prestigieuze Andover Academy , waarin hij bijna stond de hele tijd als gevolg van verschillende misdrijven tegen schoolreglement onder proeftijd. Na zijn afstuderen in 1945, had hij de verplichte militaire dienst in het door oorlog verscheurde Europa. Hij ondertekende op als machinist op een schip van de joodse vluchtelingen door de Britse blokkade om Palestina gebracht. Het schip werd genomen met gebruik van wapens en Kohlberg geïnterneerd in een gevangenis in Cyprus. read more

Karl Groos

Karl Groos (* 10. December 1861 in Heidelberg ; † 27. March 1946 in Tübingen ) was een Duitse filosoof en psycholoog .

Leven

Karl Groos studeerde in Heidelberg , waar hij ook lid van de zwarte verbinding en later Burschenschaft Vineta Heidelberg was. Hij was een professor in Basel, het gieten van en naar 1911-1929 in Tübingen. Onder zijn studenten was de filosoof Willy Moog , die bij het gieten van zijn doctoraat met hem 1909

Onderzoek

Groos werkte voornamelijk op het gebied van de ontwikkeling en kinderpsychologie en formuleerde een psychologische theorie van het spel , die hij zelf omschreef als Einübungs- of self-training theorie dat het spel in de kindertijd en de jeugd , in het bijzonder de biologische functie van een speelse voorbereiding op toekomstige taken en verantwoordelijkheden van vervuld volwassenen. read more