De poëzie en bibliotherapie zijn artistieke therapieën zoals muziektherapie en danstherapie , die oorspronkelijk onafhankelijk van elkaar ontwikkeld en de ‘helende kracht van de taal “, het lezen van de rustgevende en verheffende literatuur en het schrijven en ontwerpen van hun eigen literaire teksten gebruikt om de genezing te ondersteunen, problemen op te lossen en het bevorderen van persoonlijke ontwikkeling. Het kan – zoals in de andere creatieve therapieën – verschillende procedures worden toegepast. Vandaag zijn deze twee therapeutische benaderingen worden vaak gecombineerd en taak- en indicatie-specifiek gebruikt in verschillende klinische en therapeutische, psychosociale, educatieve en volwassen visuele velden op basis van de kwalificatie training en voortgezet onderwijs.

Vooral in de Duitstalige poëzie en bibliotherapie was in deze gecombineerde vorm in de jaren 1970 door Hilarion Petzold en Ilse Orth geïntroduceerd en ontwikkeld voor Integratieve poëzie en bibliotherapie. In de Verenigde Staten en Scandinavië poëzie en bibliotherapie zijn al meer verspreid in ziekenhuizen, scholen, gevangenissen, revalidatiecentra, consultatiebureaus, kinderen en mensen oude huizen dan in de rest van de internationale en Europese ruimte. Voor de noodzakelijke empirisch bewijs [1] eerste studies en rapporten zijn positieve resultaten voor [2] [3] [4] [5] [6] , maar het is nog steeds een bredere dekking van de gedifferentieerde behandeling effecten (storing of doelgroepen) met methodologisch goede studies vereist.

Geschiedenis

In Amerika waren Jack Leedy (1969) en Arthur Lerner (1978) belangrijke protagonisten voor Poëzie Therapy. Voor de bibliotherapie Rhea Joye Rubin (1978) genoemd. Beide benaderingen werden oorspronkelijk gebruikt hun eigen merites en als een “ancillarische methods” in de psychiatrische therapie overwogen (Leedy 1966). Alleen in de Duitstalige landen waren poëzie en bibliotherapie op de vloer Russische benaderingen van een helende werking van gebruikte literatuur (Hilarion Petzold 1965) te hebben en in een gecombineerde vorm van beide benaderingen door Ilse Orth en sinds de jaren 1970 Hilarion Petzold beoefend en – zoals reeds vermeld – ontwikkeld voor Integratieve poëzie en bibliotherapie. [7] In 1984, van hen de “Duitse Vereniging voor poëzie en bibliotherapie” (DGPB eV) als professioneel en branchevereniging en 2010, de “Duitse instituut voor poëzie en bibliotherapie” gebaseerd op de “European Academy of biopsychosociale gezondheid”.

Poëzie therapie als therapie met behulp van zelf-geschreven en ontworpen teksten

Poetry therapie werkt – zoals alle andere artistieke vormen van therapie [8] – klinische, agogische en esthetische gericht en met een actieve en productieve en receptieve Gestaltungsmodalität of een combinatie van modaliteiten. In de productieve modaliteit het gaat om het creëren van je eigen teksten, in ontvankelijk modaliteit om het gebruik van bestaande teksten – die de overgangen naar de aanpak van bibliotherapie zijn vloeiend -, die actief zijn in de ‘literaire ruimte “met teksten. Beide benaderingen te gebruiken middel van lyrische , epische en dramatische uit de collectie van de “grote kunst”, de entertainment of volkskunst, waarbij materialen van de literaire vormen van gebruik. [9] In de poëzie therapie patiënten worden aangemoedigd onder begeleiding van een therapeut om teksten te schrijven en om erover te praten. De inhoud van de teksten kan zodanig zijn. Aangezien de huidige ervaringen, biografische ervaringen en problemen, symptomen en klachten, verlangens en verwachtingen, of ficties van de patiënt. De brief kan worden gedaan een nieuwe organisatie van gedachten, een emotionele clearing en opluchting. De brief is om ervaringen, fantasieën, angsten of andere klachten vast te leggen of te maken tastbaar, express, creatief ontwerp en maak overdraagbare en het bevorderen van inzicht en gevoel ervaring. Poëzie therapie versterkt de creatieve vaardigheden van mensen en dus ook hun probleemoplossende vaardigheden. Het draagt bij aan de persoonlijke ontwikkeling en de realisatie van een persoonlijke kunst van het leven . Bij de verwerking van materialen, afhankelijk van de therapeutische poëzie richting verschillende paden te volgen. Selecteer Psychodynamisch oriëntaties vormt diepe psychologische analyse, selecteert ervaringsgerichte benaderingen vormen psychodramatische expressie, de integrale benadering van de poëzie en bibliotherapie intermedia doorkruist om picturale, non-verbale, imaginaire opwerking worden genomen om een hermeneutische begrip van betekenis te ontwikkelen.

Bibliotherapie als therapie met boeken en teksten

In de bibliotherapeutischen werk vormen de verschillende genres van de literatuur (lyrische, epische, drama), reizen, leven en lot rapporten en biografieën worden gebruikt. U kunt steunen identificatie dienstverlening en het omgaan met problemen. Probleemgestuurd gerelateerd materiaal en leerboeken (zelfhulpboeken, psychologische adviseur, stoornis-specifieke informatie teksten) kan worden gebruikt psychoeduaktiv. De therapeut kiest de literatuur – deels in samenwerking met de patiënt – maar ook met hen, uit. Een van de doelstellingen van bibliotherapie behoort tot cognitieve en emotionele verwerking van processen te ondersteunen met de lezers om informatie die zal helpen om zijn houding en zijn gedrag te veranderen bieden. Reading is in staat om de lezer inzicht te geven in zijn problemen, bedenken oplossingen, om hem vergelijkingen met andere mensen in staat stellen en maak de moed om te veranderen.

Literatuur

  • Tobias sheet Ingern: bibliotherapie en expressieve schrijven in Kinder- en Jeugdpsychiatrie . Proefschrift Universiteit van Tübingen 2011. pdf
  • Hilarion Petzold, Ilse Orth (red.): Poëzie en therapie. Over de genezende kracht van de taal. Poëzie therapie, bibliotherapie, literaire workshops . Aisthesis, 2005 ISBN 3-89528-528-5 .
  • Uwe Henrik Peters: Lexicon psychiatrie, psychotherapie, medische psychologie. Elsevier, Urban & Fischer, 2007 ISBN 978-3-437-15061-6 , S. 78
  • J. Weis, S. Seuthe Joke, GA Nagel (Eds.): Beschrijf de Indescribable, zeggen de onzegbare. Poëzie en bibliotherapie met kankerpatiënten. De resultaten van een onderzoeksproject . Regensburg 2002 ISBN 3-89783-334-4 .
  • De genezende kracht van de taal: poëzie en bibliotherapie in de praktijk. Verl. Het hok, Düsseldorf 2002, ISBN 3-00-009333-8 .
  • Silke Heimes: Waarom Schrijven helpt. Het bewijs van de werkzaamheid van de Poëzie Therapy. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2012. ISBN 978-3-525-40161-3
  • Felizitas Leitner: The Venus staking. Gezond door de kracht van poëzie. 6, herzien. Ed., Daedalus, Münster 2009 ISBN 978-3-89126-149-1

Referenties

  1. Jumping Up↑ M. Merten: Niet alle vertrouwen in – enige hoop. In: Deutsches Ärzteblatt . (Online) december 2002 S. 558
  2. Jumping Up↑ Silke Heimes, Hans-Ulrich Seizer, Michael Soyka, Christian Zingg: De helende kracht van de taal in de poëzie therapie. In: muziek, dans en beeldende therapie. 19 (1) 2008, pp 36-47.
  3. Jumping Up↑ Silke Heimes, Hans-Ulrich Seizer, Michael Soyka: Creatief omgaan met een life crisis door middel van poëzie therapie. In: muziek, dans en beeldende therapie. 19 (2) 2008, pp 93-97.
  4. Jumping Up↑ Karen A. Baikie, Kay Wilhelm: emotionele en fysieke voordelen voor de gezondheid van expressieve schriftelijk. In: Vooruitgang in psychiatrische behandeling. 11/2005, S. 338-346. (Online)
  5. Jumping Up↑ literatuur over de werkzaamheid, door James W. Pennebaker verzameld onder Geselecteerde Pennebaker Reprints
  6. Jumping Up↑ Nancy P. Morgan, Kristi D. Graves, Elizabeth A. Poggi, Bruce D. Cheson: Het implementeren van een Expressief Schrijven Studeren in een Cancer Clinic. In: Oncoloog . 13 (2) 2008, blz 196-204. (Abstract)
  7. Jumping Up↑ detail van de geschiedenis te zien: Hilarion Petzold, Ilse Orth (red.): Poëzie en therapie. Over de genezende kracht van de taal. Poëzie therapie, bibliotherapie, literaire workshops . Aisthesis, 2005 ISBN 3-89528-528-5 .
  8. Jumping Up↑ See Petzold, HG (1997o) Integrative muziektherapie -. Training met de klinische, esthetische en psychotherapeutische specialisatie. In: (red.) L. Muller, HG Petzold (1997): Muziektherapie in klinisch werk: Integrative modellen en methoden. Stuttgart u A:.. Gustav Fischer. S. 278-295. – Petzold, HG (2004q): Het zelf als kunstenaar en kunstwerk – receptieve kunstzinnige therapie en de helende kracht van ‘esthetische ervaring’. In: Integrative Therapie 3 (2004) 267-299. – http://www.fpi-publikation.de/polyloge/alle-ausgaben/update-2006-1999q-07-2001-petzold-hg-das-selbst-als-kuenstler-und-als-kunstwerk.html
  9. Jumping Up↑ Horst Belke: Literaire vormen van gebruik . dusseldorf 1973

Related Post