De prestaties testsysteem (LPS) is een intelligentietest en is gemaakt door Wolfgang Horn ontwikkeld. Ondertussen is er een herziening van de test, de LPS-2 (Kreuzpointner, Lukesch & Hoorn, 2013), voorheen. Ook is er de LPS + 50 , een test versie voor oudere vrijwilligers (50 tot 90-jarigen) ontwikkeld door Sturm, Willmes en Horn (2015).

Geschiedenis en ontwikkeling

De test werd ontwikkeld om de geschiktheid van de school en voor de diagnose van hersenbeschadiging beoordelen. In zijn basisvorm, de test sinds 1962, waar hij vervolgens proeve van bekwaamheid systeem werd genoemd bestaat. De duur van de testontwikkeling was ongeveer 14 jaar oud. De LPS is gebaseerd op Thurstone primaire factoren model , elk van de belangrijkste primaire factoren wordt gedetecteerd met in totaal 15 testonderdelen ongeveer 40 taken.

primaire factor Testonderdelen in LPS
spraakverstaan 1,2,5,6,12
redenering 3.4
verbale fluency 5.6
Field afhankelijkheid, geheugen 10,11
room idee 7,8,9,10
conceptie rate 13,14
Werken met getallen werkblad

Test configuratie

De test bestaat uit de parallelle vormen A en B aan elke 2 A4-pagina’s.

Subtests en taken :

  • 1e en 2e UT: woordherkenning, geletterdheid, verbale kennis, Spelling
  • 3. UT: detectie van (on) regelmatigheden in geometrische figuren
  • 4. UT: als de 3e test, met cijfers en letters
  • 5. UT: woordherkenning, vloeiendheid, temperament
  • 6. UT: verbale fluency, verbale kennis
  • 7. UT: erkenning van regelmatigheden
  • 8 en 9 UT: ruimtelijk inzicht, pictogram vergelijking
  • 10. UT: het herkennen van de essentie in een figuur, introversie, intellectuele onafhankelijkheid
  • 11 UT: Herken verminkt beelden en woorden, visuele geheugen Presentatie
  • 12 UT: woordherkenning
  • 13 UT: perceptuele snelheid: Tellen nullen
  • 14 UT: Vergelijk met Test 13
  • Werkblad: 10 nummerblokken, checksum vorming laatste cijfer van het resultaat in de rij

Mark (per blok zijn 40 lijnen beschikbaar) = wiskundig inzicht,

Uithoudingsvermogen, Motivatie.

Implementatie

De LPS kan worden gebruikt als individuele en collectieve test kan worden uitgevoerd, waarbij twee parallelle vormen (A en B) en test lengten kunnen worden gebruikt.

De lange vorm vereist een testtijd van ongeveer 2 uur, wat kort is (LPS-K met de subtests: 1, 2, 3, 5, 9, 10 en 12) gedurende ongeveer 30 minuten.

Bovendien, een versie voor mensen boven 50 (LPS-50 + geen subtest 8 en er werken curve worden) in de testonderdelen tweemaal weergegeven en een computer versie van sommige testonderdelen LPS.

De onderwerpen uit te voeren van de individuele tests in successie waardoor bij elke test een bepaald tijdstip moet worden gerespecteerd. Elke subtest begint met relatief eenvoudige taken en neemt de taak moeilijkheid.

  • Voorbeeld : In Test 1 bestaat uit een reeks van 40 Main woorden, elk een fout. De patiënt heeft om alle fouten te vinden binnen 2 minuten. Daartoe waren er twee verklarende bijvoorbeeld Items 1. Beispielitem: “Kraide”

Evaluatie

De evaluatie wordt uitgevoerd door middel van templates uitgevoerd. De Rohwertsummen berekend worden op basis van standaard tabellen (leeftijd: 50+ tot 9) in altersrelativierte C-waarden getransformeerd (gemiddelde van 5, standaarddeviatie van 2) en opgenomen in een profiel.

Kwaliteitscriteria

Objectiviteit

  • De implementatie van objectiviteit wordt gegeven door een standaard methode en het gebruik van uniforme testmateriaal en tijdlijnen.
  • Objectiviteit evaluatie wordt gegeven door het gebruik van een sjabloon.
  • Interpretatie objectiviteit wordt gegeven door de standaard tabellen.

Betrouwbaarheid

  • De split-half betrouwbaarheid van de hele test moet bij 0,99
  • De parallelle betrouwbaarheid test is 0,94
  • De test-hertest betrouwbaarheid van de subtest groepen voor een periode van 2 tot 3 jaar tussen 0,67 en 0,85, en voor de totale batterij bij 0,87.

Geldigheid

  • Verschillende factoren analyse onthulde vier factoren: a Reasioningfaktor (subtest 3,4) een verbale factor (testonderdeel 1, 2, 6, 12), een factor ruimtelijke verbeelding (testonderdelen 7-11) en een factor perceptuele snelheid (subtest 13 en 14).
  • Er is een correlatie van 0,73 tussen LPS en inlichtingenstructuur Test.
  • Intelligentie evaluaties van leraren gecorreleerd met LPS algemene prestaties te 0,47, met de subtests 1-6 tot .61 en de subtests 7-10 tot .16.

Naast kwaliteitscriteria

Normalisering

  • De test werd uitgevoerd op ongeveer 10.000 personen van 9-50 jaar gestandaardiseerd. Leeftijd stadia 50-90 jaar werden in een verdere uitvoeringsvorm in aanmerking genomen.

Eerlijkheid, vergelijkbaarheid

  • De eerlijkheid wordt bereikt door middel van strenge, eenduidige testinstructies en dezelfde testomstandigheden. De test is gelijk aan alle tests die zijn gebaseerd op de primaire factoren Thurstone z. B. WIT ( Wilde Intelligence Test ), PSB ( testsysteem voor scholen en educatieve begeleiding ).
  • Omdat sommige taken vereisen spelling vaardigheden, kan dit leiden tot een onderschatting van de intellectuele capaciteiten bij mensen met moeilijkheden schrijven. Deze personen moeten daarom worden afgezien een intelligentie diagnose met de LPS.

Economie

  • De test bestaat uit 960 taken op twee A4-vellen. De evaluatie wordt uitgevoerd met mal en worden geregistreerd op de testvellen, waardoor transmissie op een antwoordblad en controle testboekjes verwijderd elimineren.
  • Er zijn duidelijke antwoorden mogelijk.
  • De test kan ook worden beperkt (subtests: 1 + 2, 4, 6, 9, 12, 14, en 1 van het werkblad) of de korte diagnose (subtests: 1 + 2, 4, 12) gebruikt.

Literatuur

  • Wolfgang Horn: LPS prestaties testsysteem . 2e editie. Hogrefe, Göttingen 1983
  • Ludwig Kreuzpointner, Helmut Lukesch & Wolfgang Horn (2013): Test van prestaties System 2. LPS-2. Göttingen: Hogrefe.
  • Walter Sturm, Klaus Willmes & Wolfgang Horn (2015). LPS 50+. Prestatie Test System voor 50- tot 90-jaar-oude (2e herziene en onlangs genormaliseerde Edition). Göttingen: Hogrefe.

Related Post