Asperger-syndroom

Het syndroom van Asperger is een vrij milde variant van autisme is en een van de pervasieve ontwikkelingsstoornissen (versus specifieke ontwikkelingsstoornissen). Deze variant van autisme is aan de ene kant door de zwakke plekken op het gebied van sociale interactie en communicatie in de andere door de beperkte en stereotiepe interesses en activiteiten. Het wordt beschouwd als aangeboren, niet te genezen, en doet over de leeftijd van vier tot merkbaar.

Schaadt is vooral de mogelijkheid om non-verbale signalen ( gebaren , gezichtsuitdrukkingen , oogcontact ) naar andere mensen te identificeren en om zichzelf te sturen. Het contact en communicatie gedrag van Asperger autistische kan dus vreemd en onhandig. Als hun intelligentie in de meeste gevallen normaal wordt uitgesproken, zijn ze gemakkelijk waargenomen door hun omgeving als grillig. Af en toe het Syndroom van Asperger valt met een hoge of een savant syndroom samen. [1]

Asperger-syndroom is niet alleen geassocieerd met een handicap, maar vaak met een voorsprong op gebieden zoals waarneming, introspectie , in de aandacht of het geheugen. Of u nu een ziekte of als een normale variatie van de menselijke informatieverwerking moet worden aangemerkt, zullen worden beantwoord op verschillende manieren door wetenschappers en artsen, evenals Asperger autistisch en hun families. Er was onenigheid, de onderzoeksgemeenschap is ook over de vraag of een op de afbeelding kwalitatief andere stoornis van Asperger-syndroom eigen, of een verzwakte variant van de kindertijd autisme zou moeten zien. [2]

De ontdekking van het Asperger-syndroom

Asperger-syndroom wordt in de psychiatrie hebben sinds het midden van 1920 besproken. De oudste illustratie is van de Russische kinderpsychiater Grunja Sucharewa dat voor 1926 de term ‘schizoïde psychopathie “gebruikt. De Oostenrijkse kinderarts Hans Asperger beschreef het in zijn 1943 ingediend proefschrift Habilitation als ‘autistische psychopathie’. [3]

Asperger handtekening verscheen op dat moment vrijwel gelijktijdig met Leo Kanner’s fundamentele essay over de jeugd autisme (1943). Er wordt aangenomen dat beide auteurs aanvankelijk wist niets over het werk van de andere. [4] Kanner gepubliceerd in de Verenigde Staten werken onmiddellijk gevonden internationale aandacht; de top van de Oostenrijkse Asperger was toen – buiten de Duitse wetenschappelijke gemeenschap nauwelijks bekend – in het midden van de Tweede Wereldoorlog. A 1962 door twee Nederlandse auteurs van gepubliceerde artikelen, waarin een onderscheid tussen de ‘autistische psychopathie “Asperger en Kanner van autisme is geprobeerd [5] in eerste instantie vond weinig weerklank.

Van de internationale onderzoeksgemeenschap werd het syndroom van Asperger geconstateerd pas na 1981, toen de Britse psychiater Lorna Wing Asperger voortzetting van de werkzaamheden en de afwijking, tot dan toe als psychopathie werd, genoemd als een deel van het gebied van autisme spectrum na Hans Asperger. [6]

In de late jaren 1980, werden diagnostische criteria vervolgens geformuleerd door verschillende partijen, [7] [8] [9] die sterk afwijken van elkaar enigszins zijn. [10] In 1992, het syndroom van Asperger is in de medische classificatiesysteem ICD van de Wereldgezondheidsorganisatie toegevoegd. In de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM), het classificatiesysteem van de American Psychiatric Association , is verschenen sinds 1994. [11] [12]

In de DSM-5 van 2013, in het ontwerp van (augustus 2015) voor de herziening van de ICD (ICD-11) was het syndroom van Asperger verwijderd zoals gedefinieerd afzonderlijk stoornis. [13] Het is nu een, samen met andere uitingen van autisme spectrum van autistische stoornissen (autisme spectrum stoornissen). De reden voor de wijziging is dat hadden steeds meer op kennis in de wetenschap dat er een duidelijk onderscheid niet mogelijk was geweest en je moet in plaats daarvan uitgaan van een vloeiende overgang tussen mild en sterkere vormen van autisme. [14]

Onderscheid tussen het syndroom van Asperger en hoogfunctionerend autisme

In het Engels-sprekende landen werd vaak gediscrimineerd bij de kindertijd autisme tussen verschillende vormen. De ene was de high-functionele autisme (HFA). [15] Een studie van de Yale Child Study Center geopend in 1995 voordat het kon worden gemachtigd om onderscheid te maken tussen HFA en het Syndroom van Asperger. [16]

Daaropvolgende meta-analyses blijkt echter dat de empirische gegevens geen dergelijk onderscheid rechtvaardigen. [17] [18]

Lorna Wing had in 1991 voorgesteld om autisme te beschrijven als een naadloos continuüm van ernstige verstoringen in de HFA en het Syndroom van Asperger maken milde manifestaties. [19] Veel auteurs spreken vandaag de dag is van ‘autisme spectrum stoornissen’ (ASS). [20]

Sinds het autismespectrum eindigt niet met het Asperger-syndroom, maar ver in de normaliteit – bijvoorbeeld om de “normale” verlegenheid of Eigenbrötlerei – zich uitstrekt tot in de term was voor optredens met een zwakke autistische persoonlijkheidskenmerken en gedragingen Bredere Autisme fenotype (BAP ) bedacht. [21]

Frequentie

De frequentie ( prevalentie ) Asperger-syndroom bij kinderen varieert afhankelijk van de onderliggende diagnose criteria. In een studie uit 2007 in 4422 acht jaar oude kinderen in Finland [22] , de percentages waren 0,25 volgens de DSM-IV, ICD-10 0,29-0,27 na de Gillberg criteria [8] en 0,16 na de Szatmari criteria. [9]

De verhouding van de betrokken jongens en meisjes in de Finse studie was 0,8: 1 volgens DSM-IV en 2: 1 na de Gillberg criteria. [22] Met betrekking tot het geheel autisme spectrum toont een overzicht van 2015 dat de cijfers sterk gewijzigd voor sekseverdeling om methodologische moeilijkheden. De verhouding man-vrouw bedraagt ten minste 2: 1 tot 3: 1, waarbij een biologische factor in deze kwestie zou aangeven. [23]

Vertegenwoordiger studies over het optreden van het Asperger-syndroom op volwassen leeftijd zijn (vanaf 2009) is nog niet beschikbaar. [1] De karakteristieke neigt echter voortduren in volwassenheid. [24]

Diagnostische criteria

DSM-IV tot en met 2013

In de DSM-IV , gepubliceerd in 2000, de American Psychiatric Association , de volgende criteria zijn:

  • Kwalitatieve beperkingen in de sociale interactie
(Ten minste twee van de volgende kenmerken) :

  1. significante verslechtering van meerdere non-verbale gedrag dat de sociale interactie te beheersen, zoals oogcontact, gezichtsuitdrukking, lichaamshouding en gebaren
  2. Peer relaties zijn niet of niet ontwikkeld met het ontwikkelingsniveau
  3. Gebrek aan spontane draaien aan anderen om deze vreugde te delen, belangen of trots zijn op een voorstelling (getroffen kinderen hebben de neiging om, bijvoorbeeld, niet om dingen die hen interesseren, andere mensen te laten zien)
  4. Gebrek aan sociale of emotionele wederkerigheid
  • Beperkte repetitieve en stereotiep gedrag, interesses en activiteiten patroon
(Ten minste één van de volgende kenmerken) :

  1. uitgebreide werkgelegenheid met één of meer stereotiepe en beperkte patronen van belangstelling die ofwel abnormaal in intensiteit of in termen van het onderwerp zijn
  2. Duidelijk rigide vastzitten aan specifieke niet-functionele routines of rituelen
  3. stereotiepe en repetitieve motorische gewoonten (bijvoorbeeld hand of vinger bewegingen of complexe hele lichaam bewegingen)
  4. aanhoudende preoccupatie met delen van voorwerpen
  • De stoornis veroorzaakt significante beperkingen in het sociale, beroepsmatige of andere belangrijke terreinen.
  • Geen klinisch significante algemene taalachterstand (bijvoorbeeld het gebruik van losse woorden in het tweede jaar, communicatieve zinnen in het derde jaar).
  • Geen klinisch significante vertraging in de ontwikkeling van cognitieve, praktische vaardigheden ( self-help vaardigheden ) en het adaptief gedrag (met uitzondering van sociale interactie), en – in de kindertijd – nieuwsgierigheid over het milieu.
  • De aandoening niet voldoet aan de criteria van een andere pervasieve ontwikkelingsstoornis of schizofrenie .

DSM-5

In de DSM-5 (2013), heeft de categorie ‘Asperger-syndroom’ is verwijderd als een enkele fout. Er is, samen met de ziektebeelden van autisme, de disintegrative stoornis van de kindertijd (desintegratiestoornis van de kinderleeftijd) en andere pervasieve ontwikkelingsstoornissen (pervasieve ontwikkelingsstoornis, niet anders vermeld) in het spectrum van autisme (autisme spectrum stoornissen) . [25] was de reden hiervoor zijn de onderzoekers nu dat het minder Afwijkende ziekten als één geheel zeer milde tot ernstige vormen van een ontwikkelingsstoornis die beginnen in de vroege jeugd. De symptomen onderscheid tussen tekorten in twee categorieën: Geërgerd eerste is de sociale interactie en communicatie (bijvoorbeeld, oogcontact, het vermogen om een gesprek of het opbouwen van relaties zwak). Ten tweede, repetitief gedrag en vaste interesses en gedragskenmerken van autisme. [26]

ICD-10

In de ICD van de World Health Organization, die in Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland geldt vooral voor ziekteclassificatie de volgende criteria: [27]

Algemene criteria voor ontwikkelingsstoornissen (F80-F89)

  • “Begin uitzondering in de kindertijd of in de kindertijd “
  • “Een complex beperking of vertraging functies nauw gerelateerd aan de biologische rijping van het centrale zenuwstelsel verbonden”
  • “Steady uiteraard zonder remissies en recidieven “

Criteria om F84.5 – het Syndroom van Asperger

  • kwalitatieve afwijkingen van de wederkerige sociale interactie (zoals in autisme )
  • een beperkt, stereotiep, herhalend repertoire van interesses en activiteiten
  • geen algemene ontwikkelingsachterstand (in tegenstelling tot het Autisme)
  • niet achter bij de taal en de cognitieve ontwikkeling (in tegenstelling tot autisme)

In de geldige sinds 1 januari 2015 de Duitse versie van de ICD-10 GM 2015 (internationale statistische classificatie van ziekten en gezondheid gerelateerde problemen 10. Wijziging Duitse Modification Version 2015) [28] was autistisch sinds de publicatie van de DSM-5 nog geen verandering in de categorisering gemaakt stoornissen, het syndroom van Asperger is nog steeds onder de classificatie F84.5 [27] te vinden.

ICD-11 (draft)

Het ontwerp voor de herziening van de ICD (ICD-11) heeft het syndroom van Asperger in de DSM-5 geen zelfstandige diagnose meer, maar een deel van het autismespectrum (vanaf maart 2017).

  • 7A20 spectrum van autisme (autisme spectrum stoornis)
    • 7A20.1 spectrum van autistische stoornissen, zonder verstoring van de intellectuele ontwikkeling en milde of geen verslechtering van functionele taal (autisme spectrum stoornis zonder stoornis van intellectuele ontwikkeling en milde of geen verslechtering van de functionele taal)
    • 7A20.2 spectrum van autistische stoornissen met verstoring van de intellectuele ontwikkeling (autisme spectrum stoornis met een stoornis van intellectuele ontwikkeling)
    • 7A20.3 spectrum van autistische stoornissen met een vermindering van functionele taal (autisme spectrum stoornis met een vermindering van de functionele taal)
    • 7A20.4 spectrum van autistische stoornissen met zowel verstoring van de intellectuele ontwikkeling en verminderde functionele taal (autisme spectrum stoornis met stoornis Beide intellectuele ontwikkeling en bijzondere waardevermindering van functionele taal) [29]

Gillberg en Gillberg (1989)

Vóór de verschijning van de hedendaagse populaire classificatiesystemen DSM en ICD verschillende auteurs publiceerden hun eigen diagnostische criteria, en in 2008 waren er van mening dat de DSM en ICD criteria “als gevolg van [in hen] de vraag naar onopvallende ontwikkeling van jonge kinderen en het gebrek aan communicatieve of motorische eigenaardigheden “waren en daarom vaak” ondervraagd nauwelijks consistente toepassing gevonden “. [30] De Zweedse hoogleraar Kinder- en Jeugdpsychiatrie Christopher Gillberg publiceerde samen met zijn vrouw Carina Gillberg 1989 onder de volgende diagnostische criteria. De Britse psycholoog Tony Attwood merkte in 1998 dat het “een kwestie van mening,” welke criteria men toegepast. Hij heeft zelfs de voorkeur aan de Gillbergs. [31]

sociale impairment
(Ten minste twee van de volgende kenmerken):

  1. Onvermogen om te communiceren met collega’s
  2. gebrek aan verlangen om te communiceren met collega’s
  3. gebrek aan begrip van sociale signalen
  4. sociaal en emotioneel onaangepast gedrag
Genomen Grenzend belangen
(Ten minste een van de volgende kenmerken):

  1. Uitsluiting van andere activiteiten
  2. Volg herhalende soort
  3. meer dan routine belang
repetitieve routine
(Ten minste een van de volgende kenmerken):

  1. voor zichzelf, met betrekking tot bepaalde aspecten van het leven
  2. voor anderen
Spraak en taal eigenaardigheden
(Ten minste drie van de volgende kenmerken):

  1. vertraagde ontwikkeling
  2. (Oppervlakkig) perfect taalkundige uitdrukking
  3. formele, pedante taal
  4. oneven prosodie , eigenaardig stemkarakteristieken
  5. verminderde begrip waaronder verkeerde interpretaties van de letterlijke / impliciete betekenissen
Non-verbale communicatie problemen
(Ten minste twee van de volgende kenmerken):

  1. beperkte oogcontact
  2. beperkte gebaren
  3. onhandig of onbeholpen lichaamstaal
  4. beperkte gezichtsuitdrukking
  5. onjuiste expressie
  6. vreemde stare
motorische onhandigheid
Gebrek aan macht in onderzoek naar de neurologische ontwikkeling

Verschijning

Terwijl de eerste tekenen van andere vormen van autisme reeds in de eerste maanden van het leven komen, het syndroom van Asperger is meestal zichtbaar na de leeftijd van drie. [1] Algemene kenmerken zijn een kwalitatieve beperkingen in sociale communicatie en interactie, gebrek aan empathie , zintuiglijke, motorische en linguïstische eigenaardigheden, en onderscheidende speciale belangen. [11]

Motor

Vaak in het Asperger-syndroom motor specifieke kenmerken die bij andere autisme meestal ontbreekt. Deze omvatten inflexibele bewegingen, onhandigheid en grove en fijne motoriek. [11] Sommige kinderen met het Asperger-show als ze opgewonden of angstig, vreemde bewegingen ( maniertjes ), die zijn ook voor andere autisme, zoals een fladderen op en neer bewegingen van de armen, handen en vingers. [32]

Sociaal gedrag

Net als andere autistische kinderen kinderen met het Asperger-syndroom nogal weinig en slechts vluchtig oogcontact op. In het dagelijks leven, is een gebrek aan empathie en het gebrek aan begrip tussen menselijke emoties opvallend. Kinderen met het syndroom van Asperger zijn vaak sociaal geïsoleerd en hoeken als gevolg van hun specificiteit licht. [11] In de klas, ze zijn vaak gepest, buitengesloten en gepest. [33] In het Engels-sprekende wereld, veel mensen verwijzen naar gekscherend als ‘Wrong Planet Syndrome “met Asperger hun andersheid (Duits: Wrong Planet syndroom ) en druk op bevel van haar gevoel van ongeluk gestrand op een vreemde planeet, de regels en bewoners niet begrijpen. [34]

Mensen met het syndroom van Asperger zijn, zelfs als ze willen toevoegen aan de andere contactgegevens, vanwege hun vaak afgewend blik en zijn “gesloten” lichaamstaal vaak ontwijkend, afstotende of ongeïnteresseerd gezien als formeel, onverschillig, angstig, verlegen, waarbij een contact vaak niet in slaagt , [35]

Hans Asperger merkte op dat de getroffen kinderen ook de neiging bovendien naar “autistisch Selbstbeschau”. In situaties waar andere kinderen obliviously “go live”, kinderen Asperger zijn zichzelf en hun lichaamsfuncties vaak (kritische) waakt over. [36]

Gebrek aan vertrouwen komt vaak voor bij getuigenissen en in de self-help literatuur. Gerichte wetenschappelijke studies over dit, zijn er momenteel (vanaf augustus 2015) is nog niet beschikbaar. Het probleem is, maar soms behandeld aan de rand. [37] In ieder geval is het van groot belang op het gebied van arbeid en beroep. [38]

Taal

Op het gebied van taalontwikkeling te zien in het Asperger-syndroom significant verschillend stoornissen dan in andere kindertijd autisme. Kenmerkend voor de laatste een algemene taal vertraging. In verband met deze zijn symptomen zoals ongepast herhaling ( echolalie ) of vervanging van voornaamwoorden . Zelfs met hoogfunctionerend autisme, de articulatie, de verbale expressie, auditieve perceptie, de woordenschat en verbale geheugen worden verstoord. [11]

Bij het syndroom van Asperger ontberen dergelijke symptomen. Getroffen kinderen het ontwikkelen van een grammaticaal en stilistisch opstaande taal. [11] De opmerkingen over de taal aanvang uiteen. Bijvoorbeeld, terwijl Remschmidt merkt op dat de kinderen Asperger beginnen vroeg om te spreken, [39]meldde Attwood dat bijna de helft van deze kinderen leren te laat spreken, dit residu tot de leeftijd van vijf jaar, maar het inlopen is. [40] Zoals Hans Asperger geconstateerd, getroffen kinderen vallen regelmatig door hun leeftijd niet geschikt is, volwassenen, pedante fraseologie en een ongebruikelijke nadruk ( prosodie ). In het Engels-sprekende, is het syndroom van Asperger daarom ook wel bekend als “Little Professor Syndrome” (Duits: Little Professor Syndrome ) verwijst. [41] Het veld is vaak eentonig en ondersteunt bijvoorbeeld het verschil tussen ernstige en grappige bedoelingen opmerkingen. Vaak spreeksnelheid en volume zijn onaangepast of ongewoon. Ook unflüssiges, schokkerig gesprek plaatsvindt. [42]

Veel kinderen en volwassenen met het Asperger-syndroom hebben de neiging om onophoudelijk en langdradig te praten, vooral over hun favoriete onderwerp, en vaak negeren het volledig, of de luisteraar geïnteresseerd is in dit onderwerp en mitträgt het gesprek. [42] Sommige auteurs beschouwen dit monologische, egocentrisch toespraak, waarin duidelijk onthult de ongevoeligheid van Asperger van mensen voor sociale subtiliteiten, voor één van de meest opvallende kenmerken van het syndroom. [43] Verdere kenmerken zijn een zeer detail-oriented verhaal moeilijk te onderscheiden van de belangrijkste uit de onbelangrijke, [1] abrupt en onbegrijpelijk voor de luisteraar THEMENwechsel dat letterlijk nemen picturale idiomen die beantwoordt aan retorische vragen , het gebruik van figuurlijke uitdrukkingen ( metaforen ) en neologismen die alleen zichzelf kennen, of vasthouden aan formuleringen die klinken als een geheugen opgeslagen of naar voren uit een boek worden uitgevoerd, [44] monologen, [45] de niet-detecteren nuances ( kleuren ) – bijvoorbeeld, ironie, plagen – en onnauwkeurig luisteren. [46]

Speciale belangen

Van de buitenkant lijkt nauwelijks geïnteresseerd in hun medemensen met het Asperger-syndroom te zijn. Echter, er zijn een aantal documenten dat ze een grote belangstelling voor sociale contacten kunnen hebben, maar weet niet hoe dit te implementeren. Moeite met lezen lichaamstaal en gezichtsuitdrukkingen van anderen, spelen een rol en worden vaak gezien als een gebrek aan empathie. Terwijl de mens evolutionair specialisten voor sociale contacten genoemd worden, patiënten Asperger ontwikkelen deze specialistische kennis niet of onvoldoende. Typisch, echter, ze hebben andere speciale belangen die ongebruikelijk lijken in stof of in hun intensiteit. [1] Deze belangen zijn vaak in technische of wetenschappelijke gebieden zoals informatica, [47] wiskunde, natuurkunde, biologie of astronomie. Andere Getroffen deal gepassioneerd met muziek of het onthouden van de meest uiteenlopende feiten. Sommige zijn gepassioneerde verzamelaars, vaak ongewone voorwerpen. [48]

In principe hebben de mensen binnen het autismespectrum vaak een portret of savant syndroom op. Volgens recente studies, dit geldt in ieder geval voor een derde partij, en je gaat er nu van uit dat als gevolg van de bijzondere informatiestromen in de hersenen (zie hieronder: Neuropsychologie ) zijn autistische kenmerken en de trend naar speciale talenten met elkaar verbonden. [49]

Emoties

Hans Asperger voelde de emoties van zijn onderdanen niet als onderontwikkeld, maar eerder als een ander type van de kwaliteit. [50] De autistische wetenschapper en uitvinder Temple Grandin geuit over hun gevoelens: “Mijn emoties zijn eenvoudiger dan die van de meeste andere mensen. Ik weet niet wat is een complexe emotie in een interpersoonlijke relatie. Ik begrijp alleen eenvoudige emoties zoals boosheid, angst, geluk en verdriet. ‘ [51]

Intelligentie

In tegenstelling tot sommige andere vormen van autisme, is de intelligentie bij mensen met Asperger-syndroom vaak uitgesproken normaal. [11] Toen Asperger kinderen soms premature lezing ( hyperlexia waargenomen). [52] Vaak toon kinderen met het syndroom van Asperger een onevenwichtige intelligentie-profiel. Ze laten vaak sterke punten in de verbale taak delen. [53]

het syndroom van Asperger en genialiteit

Hans Asperger schreef: “. Het lijkt erop dat een schot Autisme nodig zijn voor succes in de wetenschap of kunst is” [54] De vraag naar de relatie tussen het syndroom van Asperger en uitstekende prestaties ook in dienst van de Ierse kinderpsychiater Michael Fitzgerald , de sinds 1999 publiceerde een reeks van artikelen en boeken, waarin hij beoordeeld de cv’s van beroemdheden op tekenen van het Asperger-syndroom door. Fitzgerald is ervan overtuigd dat veel van de kenmerken van het Asperger-syndroom creativiteit gunst en dat het vermogen om intensief aan een onderwerp scherp te stellen en maak een creatieve werk eindeloos zwoegen up, is kenmerkend voor dit syndroom. [55] Andere onderzoekers zoals Christopher Gillberg [56] en Oliver Sacks [57] hebben dezelfde postume ondernomen diagnostische tests. Om sommige individuen – zoals Isaac Newton en Albert Einstein – zijn ronduit controverse ontstaan. [58] Nog andere onderzoekers zijn zulke diagnostische tests met scepsis, zoals Fred Volkmar van Yale Child Study Center , de (2001 of eerder) zei: “. Helaas, er zijn een soort Industrial bloot te leggen dat iedere Asperger heeft” [59 ]

Concentratie- en leerproblemen

Sommige kinderen met het syndroom van Asperger daling kenmerk, dat zij hun aandacht met opzet slecht (kunnen controleren uitvoerende functies ) en in de activiteiten die zij niet gekozen – bijvoorbeeld op school – zijn zeer ongericht, wat resulteert in nog zou kunnen leiden tot aanzienlijke leerproblemen bij hoge intelligentie. [60]

“Deze verstoring van de actieve aandacht kan bijna altijd te vinden bij kinderen van dit type. Het is dus niet of niet alleen de algemeen gehouden concentratie stoornis veel neuropathische kinderen die worden afgeleid door alle externe prikkels, van elke beweging en onrust rondom hen uit hun werk doel te observeren. Deze kinderen liever a priori niet geneigd te letten richten hun werk concentreren op wat de buitenwereld vereist, in dit geval, de school van. ‘

– Hans Asperger: Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. S. 119

Wanneer dergelijke concentratie moeilijkheden bestaan, het syndroom van Asperger is te verwarren zelfs met AD (H) S (zie differentiële diagnose ). [61] Als lerende barrière bewijst ook typerend voor het Syndroom van Asperger stoornis van zijn centrale coherentie : het vermogen om onderscheid te maken tussen belangrijke en onbelangrijke te onderscheiden.

Rituele handelingen

Mensen met Asperger zijn vaak gefixeerd op hun externe omgeving en de dagelijkse routines constant blijven. Plotselinge veranderingen kan het overweldigen of maak erg nerveus. [1] [33] Dit is omdat veranderingen een hogere mate van aandacht voor wat informatie verbergen van de veronderstelde zwakheid van mensen met autisme spectrum, waardoor extra werk vereist.

Asperger-syndroom op volwassen leeftijd

Volwassenen met het syndroom van Asperger leven vaak in het pensioen en hebben weinig directe sociale contacten. Neem hun plaats tegenwoordig vaak contacten via het internet. Hoewel sommige mensen met het Asperger-inspanningen om een stabiele relatie op te bouwen en een gezin te stichten, [62]is het al moeilijk voor anderen als gevolg van een gebrek aan sociale vaardigheden, bouwen ooit contact met potentiële partners. Vaak zijn de behoeften van een partnerschap worden gezien als stressvol. Doorslaggevend voor de professionele ontwikkeling van mensen met Asperger is de vraag, of we professioneel hun bijzondere belangen slagen uit te voeren. [1]

Sommige volwassenen met het Syndroom van Asperger bouwen bewust of onbewust naar kennissen om mensen wier persoonlijke kwaliteiten die ze kunnen gemakkelijk te behandelen. Ze bouwen op een sociaal netwerk met mensen die zijn meestal ook nogal introvert zijn, communiceren de eerste plaats op een feitelijke niveau en hebben vaak ook speciale interesses, maar niet noodzakelijkerwijs eens autistisch ( buzzwords : Geeks en Nerds ). Volwassen mens met het Syndroom van Asperger en een goede actuele maatschappelijke omgeving van hun autistische trekken zijn vaak niet op de hoogte. U kunt u. U. zijn overweldigd als ze onwillekeurig iets te maken met mensen van wie de persoonlijkheid is heel anders dan hun eigen land. [63]

Diagnose in de volwassenheid

In de diagnose op volwassen leeftijd spelen vaak minder dan de ernst van de betrokken omstandigheden. Met een goede persoonlijke en professionele integratie mogelijk niet diagnostiek of aanvullende behandeling nodig. Het leven crises, veroorzaakt over de werkloosheid of echtscheiding, kan leiden tot een anders-zijn in de sociale interactie is beter zichtbaar en leidt tot een diagnose. In dit rapport veel gediagnosticeerd tot volwassenheid autistisch.

Beroep

“Vooral met de autistische zien we – met een veel grotere helderheid dan in normale ‘- dat ze al lijken voorbestemd vanaf jonge leeftijd voor een bepaald beroep, dat dit beroep groeit lot van hun speciale apparatuur.”

– Hans Asperger: Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. S. 133

De geofysicus Peter Schmidt beschrijft hoe het syndroom van Asperger de moderne professie leven beïnvloedt. Daarna wordt de auteur (waardoor het ‘verzet’) uit hoofde van zijn Asperger-syndroom in plaats van een probleemgeval en waargenomen in termen van haar sterke punten als “capaciteit” (service providers). Mensen met het Asperger-syndroom die lijken bestemd voor een bepaalde beroepsgroep (voorbestemd) te zijn uit de kindertijd blijkbaar tegenkomen in de moderne wereld van het werk in die zij neemt meer en meer op mobiliteit, flexibiliteit, teamwork en communicatieve vaardigheden, met grote moeilijkheden. In hoeverre zij in staat om hun eigenaardigheden geschikte niche enerzijds afhankelijk van de personen waarmee een autistische moeten samenwerken, vooral de meerderen, alsmede de werkomstandigheden verschaft. [64]

Crime Statistieken

Hoewel op dit moment nog niet voldoende aanwezig epidemiologische studies, de meeste auteurs suggereren dat autistische mensen hebben een lagere misdaadcijfers dan zou het niet autistische mensen. Ze zijn waarschijnlijk slachtoffers dan daders zijn. Bovendien zouden ze de neiging om wetten te vaardigen voor starre, en had problemen met de wet overtredingen. [65]

Forecast

Na Hans Asperger, een gunstige prognose van de intellectuele talent mate afhankelijk is. Minder begaafde mensen komen vaak in die alleen in een ondergeschikte professionele outsider en reed in het slechtste geval als “belachelijk originelen op de straten rond” . [66] In “intellectueel intact” en uitzonderlijk begaafde autisten te komen:

“Een goede professionele prestaties en aldus een sociaal arrangement, vaak in superscript beroepen, vaak zo’n uitstekende wijze is dat het zicht komen, niemand dan deze autisten kunnen alleen maar dergelijke prestatie te bereiken.”

– Hans Asperger: Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. S. 133

Afbakening

Differentiële diagnose

Hoogfunctionerend autisme en het syndroom te onderscheiden van een van de volgende variaties ( differentiële diagnose ):

Schizoïde persoonlijkheidsstoornis
Mensen met een milde autisme zijn daarentegen vaak zeer open, eerlijk en direct en hebben vaak weinig bang om anderen een inzicht in hun interne werking te geven. Dit is goed te zien vanaf de open en persoonlijke zelf-expressie in de vele autobiografieën en interviews van deze mensen. Je wil gewoon in de volwassenheid vaak vrienden. Echter, vanwege de moeilijkheid om complexe gevoelens waarnemen terwijl geconfronteerd of adequaat te reageren, worden ze vaak beperkt tot vrienden in het gebied. [67]
schizofrenie
Klassieke symptomen van schizofrenie (zoals wanen, hallucinaties en denkstoornis) niet waargenomen bij het syndroom van Asperger. In ongeveer vijf procent van de gevallen een overgang van het syndroom van Asperger in een schizofrene stoornis plaatsvindt. [68] De mensen met het syndroom van Asperger toevlucht af en toe in hun fantasie of hun speciale belangen, maar dat heeft niets te maken met schizofrenie, want ze zijn heel goed in staat terug te keren naar de alledaagse werkelijkheid. [69]
paranoia
Mensen met het Asperger-syndroom worden beïnvloed in hun begrip interpersoonlijke genegenheid en hebben de neiging om waarschijnlijk sterker dan anderen om paranoïde wereld patronen van interpretatie om deze reden. [70] Uw paranoïde neigingen zijn echter zwakker dan bij personen met wanen en deze gedefinieerd. [71]
atypisch autisme
Deze diagnose (F84.1) is voorzien, indien de criteria zijn geschikt noch voor jeugd autisme nog voor het syndroom van Asperger, maar toch aanwezig kenmerken of problemen die worden toegeschreven aan het autismespectrum zijn. [72]

Voor de differentiële diagnose in de volwassenheid volgende andere afwijkingen in een enquête van 2013 legde ook uit dat te worden gescheiden van het Syndroom van Asperger waren: sociale angststoornis ( sociale fobie ), obsessief-compulsieve stoornis , obsessieve-compulsieve persoonlijkheidsstoornis en Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD). [24]

Mogelijke bijwerkingen

Soms is het Asperger syndroom komt samen met andere afwijkingen ( comorbiditeit ):

  • De meest voorkomende bijwerkingen zijn onder meer de depressie , die meestal wordt bepaald door beperkingen in de persoonlijke en professionele leven. [1]
  • Sommige mensen met het Asperger-syndroom ook voldoen aan de criteria voor OCD of obsessief-compulsieve persoonlijkheidsstoornis . In een eenvoudige OCD afbakening van Asperger is eenvoudiger dan bij een compulsieve persoonlijkheidsstoornis. Asperger-syndroom en OCD kunnen ook gelijktijdig aanwezig zijn. [73]
  • Als de concentratie moeilijkheden aanwezig zijn, het Syndroom van Asperger is eenvoudig met ADHD in de war. [61] Beide aandoeningen kunnen ook samen voorkomen. In een enquête van 2012 werd benadrukt dat zowel hun overlappingen en hun verschillen moeten worden gerespecteerd. [74]
  • Soms een regelmatig optredende syndroom en Asperger- Tourette-syndroom zijn beschreven. Als het syndroom alleen aanwezig is, moet worden onderscheiden van het syndroom van Tourette goed. [11]
  • Soms is ook een gemeenschappelijke optreden van het Syndroom van Asperger en anorexia (is anorexia nervosa ) waargenomen. [75]

Oorzaken

De oorzaken van Asperger, evenals de gehele autisme spectrum, in ontwikkelings variaties in de ontwikkeling en groei van de hersenen, namelijk over anatomie en functie, met name in de vorming van zenuwverbindingen ( connectoom ). [76] De oorzaken van de afwijkingen die vooral – maar niet uitsluitend – de embryonale ontwikkeling betreffen, zijn onderwerp van onderzoek. Kom in kwestie in aanvulling op bepaalde erfelijke aandoeningen, in principe, allemaal factoren die het werk van genen beïnvloeden kritische tijdvensters ( Teratologie ). [77]

Genetica

De genetische oorzaken van het totale bereik van het autisme spectrum hebben bewezen uiterst divers en zeer complex te zijn. [78] In een onderzoek van 2011 reeds 103 genen en 44 gen loci (waren loci ) geïdentificeerd als kandidaten voor deelname, en het vermoeden bestond dat de nummers zou blijven sterk stijgen. [79] Algemeen wordt aangenomen dat de immense combinaties van verschillende genetische variaties zijn de oorzaak van het grote verscheidenheid en breedte van het spectrum autisme, waaronder Asperger. [80]

Brain

Door beeldvormingstechnieken kon – op groepsniveau, (nog) niet in het individuele geval – herhaaldelijk structurele en functionele verschillen in de hersenen worden gedetecteerd. [81] uitbeeldingen van individuele hersenen zijn door natuurlijke variatie, geen uitspraken, maar statistisch bepaalde gegevensgroep de afwijkingen ten opzichte van een vergelijkingsgroep duidelijk. Ze beïnvloeden grote delen van de hersenen en komen overeen met de typische afwijkingen in gedrag.

Neuropsychologie

Opvallend vaak herhaalde stapelen of in de rij staan als een mogelijke uiting van over-specialisatie .

2004 een onderzoeksgroep onder leiding van Marcel Enkel en Nancy Minshew aan de Carnegie Mellon University in Pittsburgh (VS), het uiterlijk van de veranderde connectiviteit (op grote schaal stroom van informatie, eng. Connectivity ) in de hersenen in de groep gegevens van 17 patiënten uit het Asperger gebied van autisme spectrum. Functionele hersenscans ( fMRI ) vertoonden beide gebieden van verhoogde en verlaagde activiteit gebieden, en minder in vergelijking met de controlegroep synchronisatie van activiteitspatronen van verschillende hersengebieden. Gebaseerd op deze resultaten, de auteurs ontwikkelde de eerste keer dat de theorie van sub connectiviteit (underconnectivity) voor de verklaring van autisme spectrum. [82]

De resultaten werden relatief snel bevestigd uitgebreid en verduidelijkt in verdere studies, en het concept van de sub-connectiviteit werd verder dienovereenkomstig ontwikkeld. [83] [84] Met betrekking tot de andere theorieën het was niet gepresenteerd als een alternatief model, maar als een overkoepelend algemeen model. In de volgende jaren, het aantal studies nam connectiviteit in autisme spectrum explosief.

Het was naast de meer globale sub-connectiviteit en meer lokale vaker Over connectiviteit gevonden. Dit laatste is echter – gebaseerd op kennis van de vroege kinderjaren hersenen bij autisme – plaats overspecialisatie plaats van de doeltreffendheid begrepen. Om zowel de verschijnselen, het concept is nu atypische verbinding genoemd. Het onderscheidt zich van (vanaf juli 2015), dat zich gevestigd als een consensus model in het onderzoek. [85] [86] Dit geldt ook als het Asperger gebied van autisme spectrum op zichzelf beschouwd. [87] De huidige in autisme spectrum atypisch connectiviteit wordt opgevat als een oorzaak van de waargenomen hier speciaal gedrag, zoals bij het verwerven van onderlinge relaties tussen dingen, mensen, gevoelens en situaties.

Behandeling

Niet elke diagnose Asperger-syndroom resultaten in de kwalificatie als een ziekte die moet worden gerespecteerd of zelfs getrakteerd. [1] Ook zijn er geen causaal effectieve therapie. Een andere mogelijkheid is een symptomatische therapie gericht op gedragsmatige benaderingen (bijv TEACCH , ABA is gebaseerd) en oefenen sociale vaardigheden. De behandeling principes voor mensen met Asperger bijzonder Klin en Volkmar hebben toegepast. [88] Voor de behandeling van volwassenen hebben een uitgebreid overzicht van 2013 door Freiburger Autisme Study Group. [89] Ook, een aanpassing van de externe omgeving om de problemen van de patiënt kan nuttig zijn. [73] Als symptomen zoals uitgesproken hyperactiviteit en rusteloosheid, agressief gedrag, slaapstoornissen en depressieve stemmingen toegevoegd, ook met behulp van drugs. [11]

rechten autisme beweging

In de neurologie en medisch onderzoek Asperger wordt beschreven als een variatie in de informatieverwerking van het brein. Een andere benadering, bijvoorbeeld de Britse psycholoog Tony Attwood , die het syndroom begrijpt geen afwijking maar een normale variatie in informatieverwerking. Attwood geeft toe dat Asperger autistisch, zijn structureel gehandicapte in een sociale omgeving wiens gedrag ze kunnen volgen alleen slecht, maar benadrukt dat deze standaard variant van de hersenen hebben een volledige recht om te bestaan. [90]

Van Attwood komt ook de term “neurologisch typische” ( neurotypische , NT) als een term voor mensen die niet autistisch. Terwijl “NT” s emotioneel worden gecontroleerd en zou leren door intuïtie, zijn Asperger autistische logisch gecontroleerd en zou leren door middel van instructie. Nuttig als een diagnostisch en het opnemen van de gebreken van Asperger autistisch is om de krachten en talenten is te identificeren. Als alternatief voor de klinische klinkende namen zoals “Asperger patiënt” of “Asperger autistisch”, de Amerikaanse opvoeder heeft Liane Holliday Willey in 1999 de term “Aspie” bedacht een (zelf) de aanwijzing, in het bijzonder de vaardigheden en moeten de sterke punten van mensen met Asperger’s te benadrukken. [91]

Sommige mensen met Asperger zijn vandaag en de vraag georganiseerd – onder andere evenementen, zoals de Autistic Pride Day – de pathologization en de maatschappelijke erkenning van autistische persoonlijkheid. De strijd begrip van autisme-emancipatie – ” Neuro Diversity ” ( neurodiversity ) – brengt de gedachte geuit dat een atypische neurologische ontwikkeling is een normale menselijke verschil dat net zo als alle andere verdienen geaccepteerd – fysiologische of andere – variant van de menselijke conditie.

Onderzoeksinstellingen

Onder de instellingen waar onderzoeksprioriteiten voor het Asperger-syndroom bestaat, het Center for Cognitive Brain Imaging aan de Carnegie Mellon University in Pittsburgh / USA (Marcel Just, Nancy Minshew) omvatten [92] de Yale Child Study Center van Yale University School of Medicine (Fred Volkmar), [93] de Gillberg neuropsychiatrie Centre van de Universiteit van Göteborg (Christopher Gillberg, Carina Gillberg) [94] en het Universitair Centrum autisme spectrum (Uzas) in Freiburg . [95]

De huidige resultaten van het internationale onderzoek naar autisme sinds 2007 de jaarlijkse wetenschappelijke bijeenkomst voor Autisme Spectrum gepresenteerd (WTAS). Deze bijeenkomst is met het vaststellen van de Wetenschappelijke Vereniging voor Autisme Spectrum (WGAS) [96] 2008, waarvan vitaal orgaan.

Rechten van de situatie

Hoofd artikel : Autisme # Autismus_und_Behinderung

syndroom van Asperger als thema in de kunst

Fictie

  • Marc Elsberg : NUL – je weet wat je aan het doen bent . Del Rey, 2014. ISBN 978-3-7645-0492-2 .
  • Craig Lancaster : 600 Uren van Edward . Riverbend Publishing, 2009 ISBN 978-1-60639-013-9 .
  • Craig Lancaster: Edward Adrift . Lake Union Publishing, 2013. ISBN 978-1-61109-905-8 ; Duits: Edward op reizen . Amazon Crossing, 2014, ISBN 978-1-4778-2168-8 .
  • Kathy Lette : The Boy die naar de Aarde viel . Bantam Press, 2012 ISBN 978-0-593-06084-1 .
  • Jodi Picoult : huisregels . Hodder, 2010 ISBN 978-0-340-97908-2 ; Duits: In de ogen van anderen . Lübbe, augustus 2011, ISBN 978-3-431-03841-5 . (Roman, worden beschreven in het Syndroom van Asperger en de gevolgen daarvan.)
  • Graeme Simsion : The Rosie Project. Simon & Schuster, 2013, ISBN 978-1-4767-2908-4 ; Duits: The Rosie Project. Krüger-Verlag, Frankfurt am Main 2014, ISBN 978-3-8105-1951-1 .
  • Graeme Simsion: The Rosie Effect: A Novel Michael Joseph Ltd, 2014, ISBN 978-0-7181-7948-9 ; Duits: The Rosie Effect: Nog steeds gek na haar . Fischer Krüger, 2014, ISBN 978-3-8105-2258-0 .

Jeugd Literatuur

  • Siobhan Dowd : The Mystery London Eye . David Fickling Books, 2007 ISBN 978-0-385-61266-1 .
  • Mark Haddon : Het wonderbaarlijke voorval met de hond in de nacht . Vintage, 2003. ISBN 0-09-947043-8 .

Films / shows

  • Adam – Een verhaal over twee vreemden. Een weinig opmerkelijker dan de andere. (Max Mayer, Verenigd Koninkrijk 2009)
  • Ben X (België 2007)
  • Pear Cake met lavendel (Frankrijk 2015)
  • Boston Legal (US procureur Satire, 2004-2009)
  • De koude lucht (twee-parter, Duitsland 2010)
  • De brug – Transit in de dood (multipart Deens-Zweeds-Duitse misdaadfilm, 2011) [97]
  • Extreem luid & ongelooflijk dichtbij (USA 2011)
  • In de ruimte zijn er geen gevoelens (comedy geproduceerd door Svensk Filmindustri, Zweden 2010)
  • Mozart and the Whale (geregisseerd door Petter Næss , USA 2005)
  • My Name Is Khan (India 2010)
  • Ouderschap (US familie-serie, 2010-)

Cartoons

  • Mary and Max (animatie film van Adam Elliot , Australië 2009)
  • South Park Seizoen 15 nr. 8 (animatieserie, USA 2011) behandeld satirische de onzekere nosologische indeling van het Asperger-syndroom.

Video Games

  • To the Moon (Avontuur van Freebird Games , 2011) – De partner van de hoofdpersoon heeft het Syndroom van Asperger.

Gerelateerde onderwerpen

  • Autistisch gedrag kan ook bij de ziekte van Urbach-Wiethe optreden.

Literatuur

Onderzoeksliteratuur

  • Hans Asperger: De geestelijk abnormale kind. In: Wiener Klinische weekblad. Jg. 51, 1938, ISSN 0043-5325 , pp 1314-1317.
  • Hans Asperger: Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. In: Archief voor psychiatrie en aandoeningen van het zenuwstelsel. Volume 117, 1944, pp 73-136.
    • Tekst dezelfde oorspronkelijke versie: (PDF, 197 kB) De lat als Habilitationsschrift aan de medische faculteit van de Universiteit van Wenen op 8 oktober 1943 (64 pages, keyword mogelijk toegankelijk op 15 augustus 2015).
  • Lorna Wing : het syndroom van Asperger: een klinisch-account. In: Psychological Medicine. Volume 11, Number 1, februari 1981 pp 115-129. PMID 7208735 . (Wetenschappelijke publicatie waarin de symptomenbeeld voor het eerst genoemd “Asperger Syndrome”).
  • Ami Klin, Fred R. Volkmar, Sara S. Sparrow (red.): Het syndroom van Asperger . Guilford, New York 2000, ISBN 1-57230-534-7 .
  • Helmut Remschmidt , Ingenkamp-Becker: het syndroom van Asperger. Springer Verlag, 2006 ISBN 3-540-20945-X .
  • Mandy Roy u A:.. Het syndroom van Asperger in de volwassenheid . In: Dtsch Arztebl Int . No. 106 (5), 2009, pp 59-64 ( artikel ).
  • Ludger van Elst Tebartz : het syndroom van Asperger in de volwassenheid: en andere zeer functionele autisme spectrum stoornissen . MWV Medical Research Verlagsges., 2012 ISBN 978-3-941468-80-1 .
  • Timo Lorenz, Kathrin Heinitz: Aspergers – anders, niet minder: Occupational Sterke en Job belangen van personen met het Syndroom van Asperger . PLoS ONE , 20 juni 2014 , doi : 10.1371 / journal.pone.0100358 (s).

Neurobiologie van autisme spectrum, met inbegrip van het syndroom van Asperger

  • JO Maximo, EJ Cadena, RK Kana: De implicaties van de hersenen connectiviteit in de neuropsychologie van autisme. In: Neuropsychologie beoordeling. Volume 24, Number 1, maart 2014, pp 16-31, doi: 10.1007 / s11065-014-9250-0 , PMID 24496901 , PMC 4059500 (gratis full text) (Review).
  • RA Müller, P. Shih, B. Keehn, JR Deyoe, KM Leyden, DK Shukla: Under Verbonden, maar hoe? Een overzicht van functionele connectiviteit MRI studies in autisme spectrum stoornissen. In: Cerebrale cortex (New York, NY: 1991). Volume 21, Number 10, oktober 2011, pp 2233-2243, doi: 10,1093 / Cercor / bhq296 , PMID 21378114 , PMC 3169656 (gratis full text) (Review).
  • Reinhard Krüger: homo significans: De mens als karakter generator. Het bevorderen van communicatieve vaardigheden en de neurobiologische basis van het leren bij mensen met ASS. In: ondersteund Communicatie & Research. Deel 1: Brain Research en autisme spectrum stoornis. Van Loeper, Karlsruhe 2011, pp 4-20.

Inleidende en gidsen

  • Dieter Ebert, Thomas Fang Meier, Andrea Lichtblau, Julia Peters, Monica Biscaldi Shepherd, Ludger van Elst Tebartz : Asperger autisme en zeer functioneel autisme bij volwassenen. Een therapie Manual Freiburg Autisme Study Group. Hogrefe , Göttingen 2013 ISBN 978-3-8409-2501-6 .
  • Valerie L. Gaus: cognitieve gedragstherapie voor Volwassenenonderwijs Asperger Syndroom (gidsen voor evidence base Individual Treatment) . Guilford, New York 2007, ISBN 978-1-59385-497-3 (voor therapeuten geschreven, maar over het algemeen begrijpelijk).
  • Isabelle Hénault: het Syndroom van Asperger en seksualiteit . Jessica Kingsley Publishers, Londen 2006, ISBN 1-84310-189-0 .
  • Ole Sylvester Jørgensen: Asperger. Syndrome tussen autisme en normaliteit. Diagnose en prognose . Beltz, Weinheim / Basel 2002 ISBN 3-407-22112-6 .
  • Dinah Murray: Coming out Asperger. Jessica Kingsley Publishers, Londen 2006, ISBN 1-84310-240-4 .
  • Christine Preißmann : psychotherapie en begeleiding voor mensen met het syndroom van Asperger. Concepten voor een succesvolle behandeling betrokken burger van uitzicht en therapeuten. 2. volledig. Herziene en uitgebreide editie. Kohlhammer, Stuttgart 2009, ISBN 978-3-17-020757-8 .
  • Regionale Mittelfranken hulp voor het kind met autisme (red.): Om te begrijpen Asperger autistisch. Een hand-out (niet alleen) voor leerkrachten, … met bewezen oplossingen. Emskirchen 2004/2010 ( PDF (PDF)).
  • Daniel Tibi: Hoe werkt het Syndroom van Asperger merkbaar? Een korte beschrijving. (PDF, Public Domain , 680 KB) Aspergia, Kiel 2005.
  • Kai Vogeley: Being anders. Het syndroom van Asperger en hoogfunctionerend autisme bij volwassenen – Een gids . Beltz, Weinheim 2012, ISBN 978-3-621-27933-8 .
  • Christine Preißmann : Verrassend anders – meisjes en vrouwen met Asperger. Trias, Stuttgart 2013, ISBN 978-3-8304-6819-6 ( Inhoud van de kosten op Google Books ).
  • Verschillende auteurs, online leesbaar in Wikibooks: Autistic Survival Guide (Engels, vroeg de Duitse vertaling ).

Referenties

  1. springen om:a b c d e f g h i Mandy Roy et al. (2009): Het syndroom van Asperger in de volwassenheid . In: Deutsches Ärzteblatt . Nr. 106 (5), pp 59-64, doi : 10,3238 / arztebl.2009.0059 , PMC 2695286 (gratis full text) – ( Duitse artikel ).
  2. Jumping Up↑ Ludger van Elst Tebartz : Autisme en ADHD: tussen de normale variatie, persoonlijkheidsstoornis en neuropsychiatrische ziekte . 1e editie. Kohlhammer Verlag, 2016, ISBN 978-3-17-028687-0 .
  3. Jumping Up↑ Hans Asperger : Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. (PDF, scanner beelden, 7,85 MB) in: Archief voor psychiatrie en aandoeningen van het zenuwstelsel. Volume 117, 1944, pp 73-136. Beter belastbaar, leesbaar en doorzoekbaar: Tekst Zelfde Originele versie: (PDF), diende als een Habilitation proefschrift aan de Faculteit der Geneeskunde van de Universiteit van Wenen op 8 oktober 1943 (PDF, 197 KB, 64 pagina’s, trefwoord mogelijk toegankelijk op 15 augustus 2015) ,
  4. Jumping Up↑ Christian Schanze (red.): Psychiatrische diagnostiek en behandeling van mensen met een verstandelijke handicap: een werkende en praktisch boek voor artsen, psychologen, ondersteuning van werknemers en pedagogen. 2. herzien. en exp. Edition. Schattauer, Stuttgart 2014, ISBN 978-3-7945-2951-3 , S. 259
  5. Jumping Up↑ D. van Krevelen, C. KUIPERS: De psychopathologie van autistische psychopathie. In: Acta paedopsychiatrica. Volume 29, januari 1962 p 22-31. PMID 14459626 .
  6. Jumping Up↑ Lorna Wing : het syndroom van Asperger: een klinisch-account. In: Psychological Medicine. Volume 11, Number 1, februari 1981 pp 115-129. PMID 7208735 .
  7. Jumping Up↑ D. Tantam: het syndroom van Asperger. In: Journal of kind psychologie en psychiatrie, en aanverwante disciplines. Volume 29, Number 3, mei 1988 p 245-255. PMID 3047159 (Review).
  8. springen om:a b I. C. Gillberg, C. Gillberg: het syndroom van Asperger-sommige epidemiologische overwegingen: een research note. In: Journal of kind psychologie en psychiatrie, en aanverwante disciplines. Volume 30, Number 4, mei 1989, pp 631-638. PMID 2670981 (Review).
  9. te springen:a b P. Szatmari, R. Bremner, J. Nagy: Asperger-syndroom: een overzicht van klinische kenmerken. In: Canadian Journal of Psychiatry. Revue canadienne de psychiatrie. Volume 34, Number 6, juli 1989, pp 554-560. PMID 2766209 .
  10. Jumping Up↑ M. Ghaziuddin, LY Tsai, N. Ghaziuddin: Brief rapport: een vergelijking van de diagnostische criteria voor het Asperger-syndroom. In: Journal of autisme en ontwikkelingsstoornissen. Volume 22, Number 4, december 1992 p 643-649. PMID 1483981 .
  11. springen om:a b c d e f g h i Helmut Remschmidt: het syndroom van Asperger. Een weinig bekende schuld? (PDF) In Deutsches Ärzteblatt 97, Issue 19, 12 mei 2000 (PDF).
  12. Jumping Up↑ Daniel Tibi: Hoe werkt het Syndroom van Asperger merkbaar? Een korte informatie (PDF)
  13. Jumping Up↑ Autisme Spectrum Stoornis Factsheet de American Psychiatric Association riep 21 januari 2016: http://www.dsm5.org/Documents/Autism%20Spectrum%20Disorder%20Fact%20Sheet.pdf
  14. Jumping Up↑ FR Volkmar, JC McPartland: Van Kanner DSM-5: autisme als aan de veranderende diagnostische concept. In: Jaaroverzicht van klinische psychologie. Volume 10, 2014, pp 193-212, doi: 10,1146 / annurev-clinpsy-032.813-153.710 , PMID 24329180 (Review).
  15. Jumping Up↑ Geslagen was de term in 1971 door een Amerikaanse onderzoeksteam: MK DeMyer, DW Churchill, W. Pontius, KM Gilkey: Een vergelijking van vijf diagnostisch systeem voor jeugd schizofrenie en kinderen autisme. In: Journal of autisme en schizofrenie kindertijd. Volume 1, Number 2, 1971 april-juni S. 175-189. PMID 5172391 . Beoordeeld in: MK DeMyer, JN Hingtgen, RK Jackson: kinderen autisme beoordeeld: een decennium van onderzoek. In: Schizofrenie bulletin. Volume 7, Nummer 3, 1981, pp 388-451. PMID 6116276 (gratis full text) (Review).
  16. Jumping Up↑ A. Klin, Volkmar FR, SS Sparrow, Cicchetti DV, BP Rourke: Geldigheid en neuropsychologische karakterisering van het Asperger-syndroom: convergentie met non-verbale leerstoornissen syndroom. In: Journal of kind psychologie en psychiatrie, en aanverwante disciplines. Volume 36, Number 7, oktober 1995 p 1127-1140. PMID 8847376 .
  17. Jumping Up↑ KE Macintosh, C. Dissanayake: Annotatie: De overeenkomsten en verschillen tussen autistische stoornis en de stoornis van Asperger: een overzicht van de empirische evidentie. In: Journal of kind psychologie en psychiatrie, en aanverwante disciplines. Volume 45, Number 3, maart 2004, pp 421-434. PMID 15055363 (Review).
  18. Jumping Up↑ OM weduwnaar L. Lecavalier: Het onderzoeken van de geldigheid van autisme spectrum stoornis subtypes. In: Journal of autisme en ontwikkelingsstoornissen. Volume 38, Number 9, september 2008, pp 1611-1624, doi: 10.1007 / s10803-008-0541-2 , PMID 18327636 (Review).
  19. Jumping Up↑ Lorna Wing: De relatie tussen het syndroom van Asperger en Kanner van autisme. In: U. Frith (Ed.): Autisme en het syndroom van Asperger , Cambridge University Press, Cambridge, 1991, pp 93-121.
  20. Jumping Up↑ Bijvoorbeeld, Brenda Smith Myles, Terry Cooper Swanson, Jeanne Holverstott, Megan Moore Duncan (red.): Autisme Spectrum Stoornissen: Een handboek voor ouders en professionals , 2003; Chantal Sicile-Kira: Autisme Spectrum Stoornissen: The Complete Guide to Understanding autisme, het syndroom van Asperger, pervasieve ontwikkelingsstoornis, en andere ASDs 2004.
  21. Jumping Up↑ E. Pisula, K. Ziegart-Sadowska: Bredere Autisme fenotype in broers en zussen van kinderen met ASS A Review. In: Tijdschrift voor moleculaire wetenschappen. Volume 16, Number 6, 2015, pp 13.217-13.258, doi: 10,3390 / ijms160613217 , PMID 26068453 , PMC 4490493 (gratis full text) (Review).
  22. springen om:a b M. L. Mattila, M. Kielinen, K. Jussila, SL Linna, R. Bloigu, H. Ebeling, I. Moilanen: Een epidemiologisch en diagnostisch onderzoek naar het Asperger-syndroom gemäß tot vier sets van diagnostische criteria. In: tijdschrift van de American Academy of Child and Adolescent Psychiatry . Volume 46, nummer 5, mei 2007, pp 636-646, doi: 10,1097 / chi.0b013e318033ff42 , PMID 17450055 .
  23. Jumping Up↑ AK Halladay, S. Bishop, JN Constantino, AM Daniels, K. Koenig, K. Palmer, D. Messinger, K. Pelphrey, SJ Sanders, AT Singer, JL Taylor, P. Szatmari: Seks en sekseverschillen in autisme spectrum stoornis: samenvatten bewijzen lacunes en identificeren van nieuwe terreinen van prioriteit. In: Molecular autisme. Band 06:36 juni 2015 elektronische voorpublicatie, doi: 10,1186 / s13229-015-0019-y , PMID 26075049 , PMC 4465158 (gratis full text) (Review).
  24. springen om:a b F. G. Lehnhardt, A. Gawronski, K. Pfeiffer, H. Kockler, L. Schilbach, K. Vogeley: Het onderzoek en de differentiële diagnose van het syndroom van Asperger bij volwassenen. In: Deutsches Ärzteblatt International. Volume 110, Number 45, november 2013, pp 755-763, doi: 10,3238 / arztebl.2013.0755 , PMID 24290364 , PMC 3849991 (gratis full text) (Review).
  25. Jumping Up↑ Anna M. Ehret, Matthias Berking: DSM-IV en DSM-5: Wat is er eigenlijk veranderd? In: gedragstherapie. 23, 2013, pp 258-266, doi: 10,1159 / 000.356.537 (gratis full text).
  26. Jumping Up↑ DSM-5 Autisme Spectrum Stoornis, 299.00 (F84.0), Diagnostic Criteria , geraadpleegd op 11 augustus 2015.
  27. springen om:a b F84.5 het syndroom van Asperger . ICD-10-GM 2015 de DIMDI website, bereikbaar op 4 augustus 2015.
  28. Jumping Up↑ ICD-10-GM . DIMDI site, toegankelijk 4 augustus 2015.
  29. Jumping Up↑ ICD-11 Beta Draft, toegankelijk augustus 2015
  30. Jumping Up↑ Kathrin Hippler, Christian Klicpera: het syndroom van Asperger. In: Barbara Gasteiger-Klicpera et al (red.): .. Speciaal Onderwijs van de sociale en emotionele ontwikkeling (= Handbook of Speciaal Onderwijs Volume 3). Hogrefe, Göttingen 2008 ISBN 978-3-8017-1707-0 , pp 325-352, hier p 332
  31. Jumping Up↑ Tony Attwood : het syndroom van Asperger. De succesvolle praktijk handboek voor ouders en therapeuten . Engels origineel 1998 editie, in het Duits: 3e editie. Thieme, Stuttgart 2011 ISBN 978-3-8304-6596-6 , pp 22f en 219ff.
  32. Jumping Up↑ Jan Johnston-Tyler: The Mom’s Guide to Asperger Syndroom en aanverwante stoornissen. S. 239
  33. springen om:a b Katja Carstensen: het syndroom van Asperger. Elke dag, school en werk , 2009, blz. 28
  34. Jumping Up↑ Bijvoorbeeld WrongPlanet.net
  35. Jumping Up↑ Christine Preißmann : psychotherapie en begeleiding voor mensen met het syndroom van Asperger. Concepten voor een succesvolle behandeling betrokken burger van uitzicht en therapeuten. 2. compl. Herziene en uitgebreide editie. Kohlhammer, Stuttgart 2009, ISBN 978-3-17-020757-8 , blz. 67
  36. Jumping Up↑ Hans Asperger : Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. (PDF, scanner beelden, 7,85 MB) in: Archief voor psychiatrie en aandoeningen van het zenuwstelsel. . Volume 117, 1944, pp 73-136, S. 115 f Better belastbare, leesbaar en doorzoekbaar: Tekst Zelfde Originele versie: (PDF) ingediend als Habilitationsschrift aan de medische faculteit van de Universiteit van Wenen op 8 oktober 1943 (PDF, 197 KB, 64 pagina’s, trefwoord mogelijk toegankelijk op 15 augustus 2015), p 45f.
  37. Jumping Up↑ E. Hessel Mark, S. Plenty, S. Bejerot: Groep cognitieve gedragstherapie en de groep recreatieve activiteit voor volwassenen met autisme spectrum stoornissen: een eerste gerandomiseerde gecontroleerde trial. In: Autisme: het internationale tijdschrift van het onderzoek en de praktijk. Volume 18, Number 6, augustus 2014, pp 672-683, doi: 10,1177 / 1362361313493681 , PMID 24089423 , PMC 4230566 (gratis full text).
  38. Jumping Up↑ Gail Hawkins: Hoe werk dat werkt voor mensen met het syndroom van Asperger vinden: (! En houden ze daar) de ultieme gids voor het krijgen van mensen met het syndroom van Asperger in de werkplek. Londen en Philadelphia, Jessica Kingsley Publishers 2004 ISBN 1-84310-151-3 , blz 65F.
  39. Jumping Up↑ Helmut Remschmidt: Autisme: manifestaties, oorzaken, aids , 2008 S. 49
  40. Jumping Up↑ Tony Attwood: het syndroom van Asperger. de succesvolle praktijk handboek voor ouders en therapeuten: als u en uw kind alle kansen te gebruiken. Georg Thieme Verlag, Stuttgart 2005 (Engels origineel 1998), ISBN 3-8304-3219-4 , S. 76
  41. Jumping Up↑ The Little Professor Syndrome . In: The New York Times Magazine (Engels)
  42. te springen:a b Asperger (1944), S. 114 (tekst gelijk aan: Asperger, 1943, p 43); Ami Klin, oa. Het syndroom van Asperger. In: (red.) Byron Rourke Patrick: Syndroom van non-verbale leerstoornissen: neurologische verschijnselen . 1995, pp 93-118 (in het bijzonder p 101); Ami Klin u A:.. Assessment Problemen bij kinderen en adolescenten met het Asperger-syndroom. In: (red.) Ami Klin, Fred R. Volkmar, Sara S. Sparrow: het syndroom van Asperger . 2000, pp 309-366 (vooral p.323)
  43. Jumping Up↑ Ami Klin, Sara S. Sparrow, Wendy D. Marans, Alice Carter, Fred R. Volkmar: Assessment Problemen bij kinderen en adolescenten met het Asperger-syndroom. In: Ami Klin, Fred R. Volkmar, Sara S. Sparrow (red.): Het syndroom van Asperger (2000), pp 309-366; Digby Tantam: Asperger-syndroom op volwassen leeftijd. In: Uta Frith: Autisme en het syndroom van Asperger , 1991, pp 147-183.
  44. Jumping Up↑ Ole Sylvester Jørgensen: Asperger. Syndrome tussen autisme en normaliteit. Diagnose en prognose. 2002 S. 58
  45. Jumping Up↑ autistische praten Sommige Asperger om zichzelf om hun gedachten te ordenen, ongeveer een al deze week lopen om volledig te begrijpen of om een hangende gesprek repeteren ( Tony Attwood : het Syndroom van Asperger: Hoe u en uw kind alle kansen te benutten: de succesvolle praktijk handboek voor ouders en therapeuten. Georg Thieme Verlag, Stuttgart 2005 (Engels origineel 1998), ISBN 3-8304-3219-4 , blz 93F).
  46. Jumping Up↑ James C. McPartland, Ami Klin: Asperger Syndroom. In: Adolescent Medicine Clinics of North America , 2006, deel 17, pp 771-788.
  47. Jumping Up↑ sz-online.de: Special talenten: IT-bedrijf is autistisch zoekt , 6 november 2012 Design.
  48. Jumping Up↑ Attwood: De complete gids voor het Asperger-syndroom. S. 178
  49. Jumping Up↑ L. Mottron, L. Bouvet, A. Bonnel, F. Samson, JA Burack, M. Dawson, P. Heaton: veridical mapping in de ontwikkeling van uitzonderlijke autistische vaardigheden. In: Neurowetenschappen en bio-gedragsbenadering beoordelingen. Volume 37, Number 2, februari 2013, pp 209-228, doi: 10.1016 / j.neubiorev.2012.11.016 , PMID 23219745 (gratis full text) (Review).
  50. Jumping Up↑ Hans Asperger : Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. In: Archief voor psychiatrie en aandoeningen van het zenuwstelsel. Volume 117, 1944, pp 73-136, S. 128 (PDF, scanner beelden, 7,85 MB) . Beter belastbaar, leesbaar en doorzoekbaar: Tekst Zelfde Originele versie: (PDF) ingediend als Habilitationsschrift aan de medische faculteit van de Universiteit van Wenen op 8 oktober 1943 (PDF, 197 KB, 64 pagina’s, trefwoord mogelijk toegankelijk op 15 augustus 2015) S. 56
  51. Jumping Up↑ Temple Grandin : Ik ben de Antropoloog op Mars: Mijn leven als autistisch. Droemer Knaur, 1997, ISBN 3-426-77288-4 , S. 110
  52. Jumping Up↑ Sigrid von Aster et al.. Kinder- en Jeugdpsychiatrie: A Practical Introduction . 2008 S. 192
  53. Jumping Up↑ Beroepsvereniging van Kinder- en Jeugdpsychiatrie, Psychosomatiek en Psychotherapie in Duitsland e. V. (BKJPP) / Federale Vereniging van Executive clinici Kinder- en Jeugdpsychiatrie, Psychosomatics en Psychotherapie e. V. (BAG). Ingo Spitczok van Brisinski: Asperger-syndroom, AD (H) D, hoogbegaafdheid – differentiële diagnose aspecten . ( Memento van 14 december 2007 op Internet Archive ) in: Forum van de Kinder- en Jeugdpsychiatrie en Psychotherapie. Bulletin 4/2003, toegang 5 januari 2010.
  54. Jumping Up↑ Hans Asperger: Problemen van kinderen autisme . Communicatie, Volume 13, Issue 3, pagina 49. De Nationale Vereniging voor autistische kinderen, Londen., 1979
  55. Jumping Up↑ Michael Fitzgerald: Autisme en Creativiteit: is er een verband tussen autisme bij mannen en uitzonderlijke vermogen? 2004 p.2 f.
  56. Jumping Up↑ Christopher Gillberg: Karel XII Lijkt te hebben voldaan aan alle criteria van het syndroom van Asperger. In: Läkartidningen , november 2002, Vol 99 (48), pp 4837-4838.
  57. Jumping Up↑ Oliver Sacks: Henry Cavendish: syndroom Een vroege geval van Asperger? In: Neurology , 2001, vol 57 (7), p 1347
  58. Jumping Up↑ Helen Muir: Einstein en Newton tekenen van autisme . In: New Scientist , 30 april 2003; per : Ioan James: Singular wetenschappers . In: Journal van de Royal Society of Medicine , 2003, Vol 96 (1), pp 36-39, PMC 539 373 (gratis full text); Michael Fitzgerald: Einstein: Brain and Behavior . In: Journal of Autisme en Developmental Disorders , 2004, volume 30 (6), pp 620-621; contra : Oliver Sacks: Henry Cavendish: syndroom Een vroege geval van Asperger?
  59. Jumping Up↑ Erica Goode: GEVALLEN; Een Disorder Far Beyond Eccentricity . In: New York Times , 9 oktober 2001
  60. Jumping Up↑ Hans Asperger : Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. In: Archief voor psychiatrie en aandoeningen van het zenuwstelsel. Volume 117, 1944, pp 73-136, pp 106, 119F (PDF, scanner beelden, 7,85 MB) . Beter belastbaar, leesbaar en doorzoekbaar: Tekst Zelfde Originele versie: (PDF) ingediend als Habilitationsschrift aan de medische faculteit van de Universiteit van Wenen op 8 oktober 1943 (PDF, 197 KB, 64 pagina’s, trefwoord mogelijk toegankelijk op 15 augustus 2015) S. 34f, 48f.
  61. springen om:a b ADHD of het syndroom van Asperger? adhs.ch, gearchiveerd uit de oorspronkelijke op 12 december 2013 , teruggevonden op 30 april 2012 (PDF, 136 kB).
  62. Jumping Up↑ Peter Schmidt: Een cactus voor Valentijnsdag. Een autistisch en liefde . Patmos, Ostfildern 2012 ISBN 978-3-8436-0211-2 .
  63. Jumping Up↑ Volker Faust: het syndroom van Asperger – een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) . (PDF, 281 kB) In: PSYCHIATRY VANDAAG. – Herken Psychische stoornissen, te begrijpen, te voorkomen, te behandelen
  64. Jumping Up↑ Peter Schmidt: Geen verbinding op grond van deze collega. Een autistische persoon in de job. Patmos-Verlag, Ostfildern 2014. ISBN 978-3-8436-0517-5 .
  65. Jumping Up↑ Helmut Remschmidt, Ingenkamp-Becker: het syndroom van Asperger. S. 218
  66. Jumping Up↑ Hans Asperger : Het “autistische psychopaten ‘in de kindertijd. In: Archief voor psychiatrie en aandoeningen van het zenuwstelsel. Volume 117, 1944, pp 73-136, S. 132 (PDF, scanner beelden, 7,85 MB) . Beter belastbaar, leesbaar en doorzoekbaar: Tekst Zelfde Originele versie: (PDF) ingediend als Habilitationsschrift aan de medische faculteit van de Universiteit van Wenen op 8 oktober 1943 (PDF, 197 KB, 64 pagina’s, trefwoord mogelijk toegankelijk op 15 augustus 2015) S. 61
  67. Jumping Up↑ Tony Attwood: Een leven met het syndroom van Asperger. S. 109
  68. Jumping Up↑ Sula Wolff: Loners. De levensweg van ongebruikelijke kinderen , Londen, New York, Routledge., 1995
  69. Jumping Up↑ Tony Attwood: Een leven met het syndroom van Asperger. S. 31-33.
  70. Jumping Up↑ Alison J. Blackshaw, Peter Kinderman, Dougal J. Haas, Chris Hatton: Theory of Mind, Oorzakelijk Attribution en paranoia in het Asperger-syndroom. Autisme, Volume 5, Issue 2, juni 2001, pp 147-163, Abstract
  71. Jumping Up↑ JS Craig, C. Hatton, FB Craig, RP Bentall: vervolging overtuigingen, bevoegdheden en theory of mind: vergelijking van patiënten met paranoïde wanen, het syndroom van Asperger en gezonde controles. In: Schizofrenie onderzoek. Volume 69, Number 1, juli 2004 p 29-33, doi: 10.1016 / S0920-9964 (03) 00154-3 , PMID 15145468 .
  72. Jumping Up↑ Bernhard Blanz, Helmut Remschmidt, Martin Schmidt, Andreas Warnke: Psychische stoornissen in de kindertijd en adolescentie: Een ontwikkelingspsychopathologie leerboek , 2006, blz 82 ff.
  73. springen om:a b Helmut Remschmidt, Ingenkamp-Becker: het syndroom van Asperger – een autisme spectrum stoornis . In: Deutsches Ärzteblatt. 2007, Vol 104 (13), pp 873-882 A.
  74. Jumping Up↑ R. Taurines, C. Schwenck, E. Westerwald, M. as M. Siniatchkin, C. vrijdag: ADHD en autisme: differentiële diagnose of overlappende trekken? Een selectieve beoordeling. In: aandacht tekort en hyperactiviteit aandoeningen. Deel 4, nummer 3, september 2012, pp 115-139, doi: 10.1007 / s12402-012-0086-2 , PMID 22851255 (Review).
  75. Jumping Up↑ Christopher Gillberg, Maria Rastam, Carina Gillberg: anorexia nervosa resultaat: Zes jaar gecontroleerde longitudinale studie van 51 gevallen Inclusief een populatie cohort. In: Het tijdschrift van de American Academy of Child and Adolescent Psychiatry . 1994 Volume 33, pp 729-739.
  76. Jumping Up↑ C. Ecker, SY Boek Heimer, DG Murphy: Neuroimaging in autisme spectrum stoornis: de hersenen structuur en functie in de hele levensduur. In: The Lancet. Neurology. [Elektronische publicatie voorafgaand aan de gedrukte versie] april 2015 doi: 10.1016 / S1474-4422 (15) 00050-2 , PMID 25891007 (Review).
  77. Jumping Up↑ A. Ornoy, L. Weinstein Fudim, Z. Ergaz: Prenatale factoren die samenhangen met een autismespectrumstoornis (ASS). In: Reproductieve toxicologie (Elmsford, NY). [Elektronische publicatie voorafgaand aan de gedrukte versie] mei 2015 doi: 10.1016 / j.reprotox.2015.05.007 , PMID 26021712(Review).
  78. Jumping Up↑ AM Persico, V. Napolioni: Autisme genetica. In: Behavioural hersenonderzoek. Volume 251, augustus 2013 S. 95-112, doi: 10.1016 / j.bbr.2013.06.012 , PMID 23769996 (Review).
  79. Jumping Up↑ C. Betancur: etiologische heterogeniteit in autismespectrumstoornissen: meer dan 100 genetische en genomische aandoeningen en nog steeds tellen. In: Hersenonderzoek. Volume 1380, maart 2011, pp 42-77, doi: 10.1016 / j.brainres.2010.11.078 , PMID 21129364 (Review).
  80. Jumping Up↑ S. De Rubeis, JD Buxbaum: genetica en genomica van autisme spectrum stoornis: Het omhelzen van complexiteit. In: Menselijke moleculaire genetica. [Elektronische publicatie voorafgaand aan de gedrukte versie] juli 2015 doi: 10,1093 / hmg / ddv273 , PMID 26188008 (Review).
  81. Jumping Up↑ JE Lainhart: Brain Imaging Research in autismespectrumstoornissen: op zoek naar neuropathologie en gezondheid in de levensduur. In: Current Opinion in de psychiatrie. Volume 28, Number 2, maart 2015, pp 76-82, doi: 10,1097 / YCO.0000000000000130 , PMID 25602243 , PMC 4465432(gratis full text) (Review).
  82. Jumping Up↑ MA Just, VL Cherkassky, TA Keller, NJ Minshew: Corticale activering en synchronisatie tijdens zinsverwerking in hoogfunctionerend autisme: het bewijs van underconnectivity. In: Brain: een tijdschrift van de neurologie. Volume 127, Number 8, augustus 2004, pp 1811-1821, doi: 10,1093 / hersenen / awh199 , PMID 15215213 (gratis full text).
  83. Jumping Up↑ H. Koshino, PA Carpenter, NJ Minshew, VL Cherkassky, TA Keller, MA Gewoon: functionele connectiviteit in fMRI aan werkgeheugen taak hoogfunctionerend autisme. In: Neuro Afbeelding. Volume 24, Number 3, februari 2005 pp 810-821, doi: 10.1016 / j.neuroimage.2004.09.028 , PMID 15652316 .
  84. Jumping Up↑ MA Just, VL Cherkassky, TA Keller, RK Kana, NJ Minshew: Functionele en anatomische corticale underconnectivity in autisme: bewijs uit bij fMRI studie van een uitvoerende functie taak en corpus callosum morfometrie. In: Cerebrale cortex (New York, NY: 1991). Volume 17, Number 4, april 2007, pp 951-961, doi: 10,1093 / Cercor / bhl006 , PMID 16772313 , PMC 4500121 (gratis full text).
  85. Jumping Up↑ RA Müller, P. Shih, B. Keehn, JR Deyoe, KM Leyden, DK Shukla: Under Verbonden, maar hoe? Een overzicht van functionele connectiviteit MRI studies in autisme spectrum stoornissen. In: Cerebrale cortex (New York, NY: 1991). Volume 21, Number 10, oktober 2011, pp 2233-2243, doi: 10,1093 / Cercor / bhq296 , PMID 21378114 , PMC 3169656 (gratis full text) (Review).
  86. Jumping Up↑ JO Maximo, EJ Cadena, RK Kana: De implicaties van de hersenen connectiviteit in de neuropsychologie van autisme. In: Neuropsychologie beoordeling. Volume 24, Number 1, maart 2014, pp 16-31, doi: 10.1007 / s11065-014-9250-0 , PMID 24496901 , PMC 4059500 (gratis full text) (Review).
  87. Jumping Up↑ DE Welchew, C. Ashwin, K. Berkouk, R. Salvador, J. Suckling, S. Baron-Cohen , E. Bull Meer: Functioneel disconnectiviteit van de mediale temporale kwab in het syndroom van Asperger. In: biologische psychiatrie. Volume 57, Number 9, mei 2005, pp 991-998, doi: 10.1016 / j.biopsych.2005.01.028 , PMID 15860339 .
  88. Jumping Up↑ Ami Klin, Fred R. Volkmar: Behandeling en interventie richtlijnen voor vermogende particulieren met het syndroom van Asperger. In: (red.) Ami Klin, Fred R. Volkmar, Sara S. Sparrow: het syndroom van Asperger . New York, Guilford Press, 2000, p 340-366.
  89. Jumping Up↑ Dieter Ebert, Thomas Fang Meier, Andrea Lichtblau, Julia Peters, Monica Biscaldi Shepherd, Ludger van Elst Tebartz : Asperger autisme en zeer functioneel autisme bij volwassenen. Een therapie Manual Freiburg Autisme Study Group , Hogrefe , Göttingen 2013 ISBN 978-3-8409-2501-6 .
  90. Jumping Up↑ Tony Attwood: Een leven met het Syndroom van Asperger. Heeft u vragen – alle antwoorden. TRIAS, Stuttgart 2008, ISBN 978-3-8304-3392-7 ; Carol Gray, Tony Attwood: De ontdekking van “Aspie” . (PDF, 29 kB) 1999 te zien. Eindrapport: Het Onderzoek van de financiering voor de behandeling van Autisme (2007): A. Definitie van Autisme Library of Parliament (Canada)
  91. Jumping Up↑ Liane Holliday Willey: Doen alsof je normaal bent. Leven met het Syndroom van Asperger . 1999
  92. Jumping Up↑ Center for Cognitive Brain Imaging aan de Carnegie Mellon University , geraadpleegd op 31 juli 2015.
  93. Jumping Up↑ Yale Autisme Program geraadpleegd op 31 juli 2015.
  94. Jumping Up↑ Gillberg neuropsychiatrie Centre geopend op 31 juli 2015.
  95. Jumping Up↑ University Centre autisme spectrum (Uzas) – Freiburg geopend op 1 augustus 2015.
  96. Jumping Up↑ Wetenschappelijke Vereniging voor Autisme Spectrum (WGAS) benaderd 9 februari 2012 Design.
  97. Jumping Up↑ Voor een omslachtige procedure. In: FAZ . 14 februari 2016 , teruggevonden op 30 december 2016 .