Category Archives

6 Articles

Meervoudige intelligentie

De meervoudige intelligentie is een intelligentie theorie die Howard Gardner in de jaren 1980 heeft ontwikkeld, omdat er niet genoeg naar zijn mening de klassieke intelligentie test om vaardigheden te identificeren (en dus te bevorderen) dat het succes in het leven in verschillende culturele omgevingen (of beroepen) te beslissen. Vanuit deze theorie, Gardner, in zijn boek The Mind Unschooled uitgewerkte voorstellen, zoals scholen moeten leren en ontwikkelen van de vaardigheden van studenten. Deze ideeën hebben een discussie over de hele wereld gestimuleerd. [1] read more

geheugenspanne

Het geheugen overspanning (namen met soortgelijke betekenis: het geheugen overspanning of onmiddellijke Keep, tegenwoordige tijd, tl-geheugen, werkgeheugen ) is niet ondeelbaar fundamentele menselijke maat, dat een bovengrens voor de verwerking van de bewuste informatie overeenkomt. Hoe groter het is, hoe complexer gedachte processen mogelijk. Hun optreden is gerelateerd aan het succes op school, werk en het dagelijks leven, evenals de kwaliteit van het leven, de geestelijke gezondheid en het leven in een informatie- en kennismaatschappij. Dit is goed voor de praktische betekenis. read more

vloeibare intelligentie

In de psychologie zijn vloeiend en gekristalliseerde intelligentie (Gf en Gc) factoren van algemene inlichtingen over Raymond Cattell [1] om terug te gaan. Fluid intelligentie of vloeistof denken is het vermogen om logisch na te denken en problemen op te lossen. Fluid denken impliceert inductief redeneren en deductief redeneren.

Meting van vloeibare intelligentie

Er zijn verschillende manieren om vloeibare intelligentie te meten: de Cattell Culture Fair IQ-test , de Raven Progressive Matrices (RPM), en de prestaties in WAIS zijn metingen van Gf. De RPM [2] is een van de meest gebruikte metingen van de vloeistof capaciteiten. Hij is een non-verbale multiple-choice test. read more

ontwikkeling quotiënt

De ontwikkeling quotiënt , acroniem EQ , is een verhouding tussen het ontwikkelingsniveau bij kinderen en zuigelingen evalueren, en stelt het prestatieniveau (ontwikkelingsleeftijd) wat leeftijdgerelateerde.

Gebruik

Een objectivering van mentale retardatie plaatsvindt, naast de intelligentietests door een gestandaardiseerde development test . [1]

De verhouding van ontwikkeling en leeftijd bij de individuele patiënt op basis van de ontwikkeling quotiënt (EQ afkorting, naar analogie van de IQ ) bepaald. [2] Ten eerste, de ontwikkelingsleeftijd van een individu bepaald. De ontwikkeling quotiënt wordt dan gegeven door de formule: read more

The Bell Curve

The Bell Curve: Structuur Intelligence en klasse in American Life is een 1994 gepubliceerd, controversiële werk van politicoloog Charles Murray en hoogleraar psychologie Richard Herrnstein van Harvard University . De titel verwijst naar de klokvormige curve van intelligentie test scores. De auteurs geanalyseerd, onder meer de gegevens van een grote longitudinale studie over de levensloop van de Amerikaanse tiener in 1979-1990 (de National Longitudinal Survey of Youth , korte NLSY). De resultaten van hun analyses ze in dit boek beschreven. read more

G-factor

De algemene factor van intelligentie (ook algemene factor van intelligentie of G-factor van intelligentie ) gebaseerd op de veronderstelling dat veel inlichtingendiensten min of meer deel van een algemene intelligentie factor. Dit rechtvaardigt, eenvoud van ‘de’ intelligentie te spreken. Geen andere psychologische construct de professionele prestaties kan zo nauwkeurig als de g-factor worden voorspeld. [1] is echter slechts een ruwe richtwaarde van de intelligentie profiel van een persoon. In meer gedifferentieerde overweging als zodanig. Als leidraad of neuropsychologie vereist, is het vaak nuttig de eigenschappen van specifieke intelligentie factoren onderscheiden. read more