In de buitenlandse Situations-test (FST) of Strange Situation -test genoemd (Engels: “Strange Situation Test”) is een door Mary Ainsworth ontwikkelde ontwikkelingspsychologische experiment dat een relatie met betrekking tot de criteria tussen kind en moeder John Bowlby voor is ontworpen om een veilige hechting te testen.

Mary Ainsworth succesvolle Bowlby’s bond model deze kunnen worden waargenomen in een standaard situatie. Het beroep op eerder experimenteel onderzoek uitgevoerd door studenten van de uitgevoerde vorm theoreticus Kurt Lewin , namelijk F. Wiehe in Berlijn aan het einde van de jaren 1920 ( “Het gedrag van het kind in vreemde gebieden”) [1] en Jean M. Arsenian in de VS in 1943 ( “Jonge kinderen in op onveilige situatie”). [2] In een modificatie van de “vreemde velden ‘van F. Wiehe en de’ onveilige situatie” door Jean M. Arsenian Ainsworth bedacht hun experimentele testsituatie de “vreemde situatie”. In deze situatie, zie 12 tot 18 maanden oud, de typische omstandigheden die geactiveerd volgens de theorie van Bowlby zowel binding verkennend gedrag, aanwezig in een ongeveer natuurlijke situatie. Waardoor verschillen in binding en exploratie gedrag kan worden waargenomen. [3] [4] read more

Het oedipuscomplex of Oedipus complex is een psychoanalytische begrip waarvan de geldigheid buitenkant van de psychoanalyse is omstreden. Het ontwikkelde concept van Sigmund Freud gekoppeld zijn werk Totem und Tabu , waar de verduidelijking van het fenomeen totemisme de stelling van darwinistische oerhorde en de moord op haar voorvader wordt besproken door zijn manmoedig geworden zoons. Bovendien is de term verwijst dan ook naar de totaliteit van de ambivalente emoties (zowel aanhankelijk en vijandige verlangens) dat het kind tijdens de fallische of oedipale fase van zijn psychoseksuele ontwikkeling voelt tegenover zijn ouders. [1] Onbewust seksuele verlangens van het kind hangt af van de ouder andere geslacht en parallel is tegen hetzelfde geslacht ouder, die zij gezien als een rivaal, jaloezie en haat gevoeld. read more

Marie-Angélique Memmie Le Blanc (* Wisconsin , Verenigde Staten , 1712; † 15. December 1775 in Parijs ) was een 1731 in de buurt van het dorp Songy in Chalons-en-Champagne (Noord-Frankrijk) ontdekt en gevangen zogenaamde ” wolf kind “.

Marie-Angélique leerde Frans te spreken; vele beroemde geleerden gepubliceerd in de volgende jaren, verslagen van gesprekken met haar. Linnaeus nam het meisje als een andere variant van een “wilde man” ( Homo Ferus ) in 1768 gepubliceerde 12e editie van Systema Naturae , en beschreef het als er Puella Camp Anica ( ” Champagnisches Girl”). read more

Kamala (* waarschijnlijk 1912/1913; † 14. November 1929 ) en Amala (* 1919 , † 21e September 1921 ) waren twee zogenaamde Wolf kinderen die op 9 oktober 1920 in het West-Bengalen district Medinipur in India door de priester-missionaris en Rector het plaatselijke weeshuis Joseph Amrito Lal Singhwerden gevonden. [1] Singh gedocumenteerd zijn observaties van de kinderen in een dagboek. [2]

Na hun ontdekking kan belangrijke sociologische en ontwikkelingsstoornissen bevindingen worden verzameld.

Na de dagboekaantekeningen werden gevonden in de grot een agressieve wolf dat hij en twee wolf welpen met hun leven verdedigd. Kamala was zeven of acht jaar oud, Amala ongeveer 18 maanden. De twee meisjes werden gedwongen gescheurd uit een roedel wolven en kwam naar het weeshuis van Midnapore. Vermoedelijk Amala en Kamala broers en zussen. In gevangenschap, de twee meisjes toonde de typische Wolfskinder gedrag. Je kon bijvoorbeeld niet scherpen, krabben en bijten mensen die ze probeerden te benaderen, weigerde gekookt voedsel en liepen op handen en voeten. Hun perceptie wordt gezegd dat het zo zwaar worden beïnvloed door de fysieke wereld van de wolven die zij onmogelijk betekenis voordelen voor mensen zou kunnen bereiken: Dus ze waren in staat om vlees ruiken op een afstand van ongeveer 60 meter en onmerkbare geluiden te horen voor beschaafde mensen. Amala stierf in 1921, een jaar na de ontdekking van een nierziekte. Na de dood van Amala Kamala tekenen van rouw . Vanaf die tijd was Kamala ook toegankelijk. Ze leerde een paar woorden te spreken en – moeizaam – om rechtop te lopen. Zij stierf in 1929 bij uremie . read more

De armoede van de stimulus (POSA) (dt. Over “argument van de armoede van de stimulus”) stelt dat veel van wat de menselijke geest te complex en divers is, was, zoals het afkomstig kan zijn (in de loop van het leven) van buiten naar binnen. Het argument is van nativistische vaak gebruikt ter ondersteuning van haar positie.

Nativism

Historisch gezien is nativism de leer van de aangeboren ideeën : Onze ideeën zijn in onze geest vanaf de geboorte. Modern nativistische zie het hoofdkwartier van de ‘aangeboren ideeën’ in de genetische make-up. Maar wat is aangeboren? De ideeën zijn niet in de letterlijke zin in de geest van de pasgeborene . Het uiterlijk van de ideeën in de geest is afhankelijk van bepaalde gebeurtenissen of processen. Leibniz vergeleek de geest met een blok marmer . Op dezelfde wijze als de bit brengt de figuur in marmer aan het licht, de evenementen brengen ideeën aan het licht. Wat zit er in onze geest, is nooit in het vandaan feite was het vanaf het begin daarin. read more

Zoals psychische ontbering (door latin deprivare = ROB) wordt verwezen naar de geestelijke toestand van het organisme, veroorzaakt door onvoldoende bevrediging van psychologische basisbehoeften. Deze aandoening kan ontstaan wanneer het niet mogelijk is, in de buurt en wordt gekenmerkt door intense gevoelens relatie op te bouwen medemensen ( hechtingstheorie ). De term psychologische ontbering gaat Zdeněk Matějček terug. [1]

Definitie van termen

De term verwijst alleen naar een zwakzinnigheid ziekte die kan worden beïnvloed in zich ontwikkelende kind van de primaire. Naast ontbering is een gebrek lijden als gevolg van onvoldoende voeding (fysieke ontberingen), gebrek aan zintuiglijke prikkels ( sensorische deprivatie ), gebrek aan taalstimulering ( Taal ontbering ), sociaal isolement (sociale achterstand) en ga zo onderscheiden. Terwijl smalle Deprivationsbegriffe voor gebrek aan emotionele hechting tussen moeder en kind ( maternale deprivatie ; Mary Ainsworth ) en tussen vader en kind ( vaderlijke deprivatie ) en voor de gevolgen van een langere ziekenhuis of thuis te blijven ( nosocomiale ) etc .. Een bredere term wordt gebruikt voor het gebrek aan onderwijs (onderwijs tekort). Matějček vermijdt bewust de term “ontbering syndroom”, omdat hij zou verzoeken een gehalte nauwkeurig gedefinieerde groep pathologische kenmerken die kunnen worden gediagnosticeerd en andere lichamelijke en geestelijke ziekte begrijpen we. [1] read more

Onder de psychologische gevolgen van ongewenste moederschap is in de eerste plaats bedoeld de psychologische gevolgen door een vrouw die onbedoeld een leed kind op de wereld moeten brengen, omdat hun een abortus was geweigerd. Ten tweede zijn de gevolgen betekende die de kinderen vanwege de bewusteloosheid.

Gevolgen van ongewenste moederschap

Studies tonen aan dat vrouwen die een abortus wordt ontzegd, en hun kinderen worden blootgesteld aan psychologische gevaren. 34% van alle vrouwen die een abortus hebben geweigerd, verklaard dat zij hun kind te zien als een last. Kinderen van moeders die zijn geweigerd abortus, hebben meer psychosomatische ziekten dan andere kinderen; ze hebben slechtere schoolcijfers en vereisen vaak psychiatrische behandeling. [1] [2] [3] In een studie uit Zweden, 24% van alle vrouwen die geweigerd hebben een abortus gehad, kan zich niet aanpassen aan de situatie. 53% konden zich moeizaam en 23% kan worden omschreven als goed aangepast aan de situatie. [4] read more

Psychosociale moratorium is een eerste keer door de psycholoog Erik Erikson bedacht termijn. Hij verwijst naar een fase van het leven in de menselijke levensloop, meer bepaald, de overgang tussen kinderen en volwassenen identiteit. (. Beroepskeuzebegeleiding en anderen) hier een langzame onthechting van ouders, oriëntatie problemen neemt optreden; een ‘psychosociale Ultimatum “, dat wil zeggen de definitieve afscheid van de kindertijd I is voorstander van een aflossingsvrije periode, waarin de jongeren experimentele rol acteren leren uitgesteld. read more

Het kind thuis (ook wel baby kliniek genoemd) is een zorginstelling voor de tijdelijke of permanente zorg voor gezonde, verlaten, wees of achtergelaten baby’s en jonge kinderen , onder meer, van kinderverzorgingsproducten zijn verpleegkundigen zet verzorgd en onderhouden of. De woningen bevinden zich voornamelijk in de staat, kerk en onafhankelijke instanties en zijn vaak van een kinderarts voorbij of onder hem. In Duitsland, de gezondheid autoriteiten de surveillant waar.

Het eerste fundament was de late 19e en vroege 20e eeuw. Gedurende deze tijd, kinderdagverblijven waren vooral stationaire medische voorzieningen. Hun spreiding vond de instellingen, met name in de geïndustrialiseerde landen van Europa, de VS en de RWEB-landen . Past voorlopers waren de vondelingenhuis in de Middeleeuwen en het weeshuis na de Dertigjarige Oorlog . De opname van zuigelingen en jonge kinderen is uitgevoerd op verzoek van hun ouders of door een officiële order uitgevoerd, op enkele uitzonderingen mogelijk waren. Uit de jaren 1970, de kwekerijen waren vele plaatsen geleidelijk gesloten: Zwitserland in de late jaren 1960, West-Duitsland het midden van de jaren 1970, Oost-Duitsland in de vroege jaren 1990. Dit was het gevolg, onder andere bevindingen uit de baby- en kindervoeding onderzoek [1] , items van filmbeelden uit de woningen, maar ook de publieke protesten. read more

Socialisatie ( latin sociare , sluit “) is in de invloedrijke” Handbook of Socialisatie onderzoek “door Klaus Hurrelmann en collega’s omschreven als” het proces waarbij in onderlinge afhankelijkheid tussen de biopsychischen basisstructuur van individuele actoren en hun sociale en fysieke omgeving relatief permanente waarneming, assessment en gedragsmatige neigingen ontstaan “. Socialisatie is dus de aanpassing van de sociale denken en voelen patronen door internalisatie (internalisatie) van sociale normen . Socialisatie is een sociaal-wetenschappelijk concept. Hij verwees naar een van de ontwikkeling van de persoonlijkheid als gevolg van de interactie met een specifieke fysieke en sociale omgeving, aan de andere kant, de sociale banden van personen die in de loop sozialisatorischer relaties vormen. Het omvat zowel de bedoelde en goed geplande maatregelen ( onderwijs ), en de ongewenste effecten op de persoonlijkheid . Met inbegrip van onderwijs, opleiding en sportieve activiteiten aan. read more