kaars probleem

De kaars probleem is een cognitieve performance test , de invloed van functionele vastheid maatregelen op het probleemoplossend vermogen van een proefpersoon. Het was uit de Gestalt psychologen Karl Duncker ontwikkeld en postuum gepubliceerd na zijn dood in 1945 Oorspronkelijk, Duncker deze test in zijn dispuut over het oplossen van problemen op de Clark University vertegenwoordigt. [1] [2]

Structuur

De test vereist de test onderworpen aan een brandende kaars bevestigen op een aan de muur hangen kurk boord, zodat de was niet druppelen op de vloer. [3] De proefpersonen kan de volgende materialen, die worden geserveerd met de kaars gebruik:

  • Een doosje lucifers
  • Een doos van kopspijkers in

Oplossing

De kaars probleem

De oplossing is om de punaises uit de doos waarin ze zich bevinden te legen, in plaats daarvan, de kaars in de doos te maken aan de punaises te gebruiken om de doos op prikbord vast te stellen en vervolgens licht van de kaars met lucifers , [3] Het begrip functionele fixatie voorspelt dat de proefpersonen de box aan waarvoor de kopspijkers slechts als middel voor het opslaan waarnemen Selbiger en als afzonderlijke functionele componenten die niet direct worden gebruikt voor probleemoplossing kunnen waarnemen.

De receptie

Veel van de patiënten die deelnamen aan de test, probeerde in andere creatieve, maar minder efficiënte manieren om het doel te bereiken. Sommigen probeerden de kaars direct bevestigen op de kurk boord, zonder het nemen van de doos zuhilfe. [4] Anderen geprobeerd om de kaars te bevestigen met behulp van de gesmolten was als kleefstof aan de raad. [2] Geen van deze methoden, maar het werkt. [2] Wanneer de spijkers op de tafel en de lege box geplaatst naast was, was het zeer gemakkelijk voor alle proefpersonen een optimale oplossing. [4]

Zie ook

  • Denk buiten de doos

Referenties

  1. Jumping Up↑ Daniel Biella en Wolfram Luther: Een Synthese Model voor de replicatie van historische experimenten in virtuele omgevingen . In: 5 Europese conferentie over e-Learning . , Academic Conferences Limited, ISBN 978-1-905305-30-8 , blz. 23
  2. springen om:a b c Dan Pink over de verrassende wetenschap van de motivatie . Ontvangen op 16 januari 2010.
  3. springen om:a b positief affect en Organisatie . In: Richard E. Sneeuw en Marshall J. Farr (Eds.): Aptitude, Leren en Instructie Volume 3: conatieve en Affective Process Analysis . , Routledge, 1987, ISBN 978-0-89859-721-9 .
  4. springen om:a b Michael Frank: Tegen Informatieve Atomism . Betreden 15 januari 2010.

Related Post