Two-factor theorie (leertheorie)

De twee-factor theorie (ook twee-factor model ) is een model van Orval Hobart Mowrer (1947 [1] [2] , 1960 [3] ), die de principes van de klassieke en operante conditionering combineert. Het wordt gebruikt in gedragstherapie bij de uitleg van vele psychiatrische stoornissen, vooral angststoornissen [3] , obsessieve-compulsieve stoornis [2] en angsten posttraumatische stressstoornis [4] [5] [6] .

De volgorde is als volgt: [1]

  • Klassieke conditionering : een aversieve ongeconditioneerde stimulus (UCS) van nature een ongeconditioneerde respons (UCR) oproept is gekoppeld met een neutrale stimulus, waardoor de oorspronkelijke neutrale stimulus een geconditioneerde stimulus (CS). De geconditioneerde stimulus roept na het conditioneren van een geconditioneerde respons (CR) produceert.
  • Operante conditionering : gedrag (R), het einde van de ontmoeting met de geconditioneerde stimulus (escape) of door de ontmoeting kan worden omzeild (preventie) leiden tot negatieve versterking (C /), waarbij die eerder geconditioneerde aversieve reactiemiddelen (CR) wordt beëindigd of niet. Dit verhoogt de ontwijking of vluchtgedrag.

Volgens dit model, de gedrags behandeling van angststoornissen en obsessief-compulsieve stoornis, vooral in de confrontatie met responspreventie. [7] De betekenis die een confrontatie over Gewenning wil de klassieke geconditioneerde respons te bereiken, zodat het in combinatie met de reactie van preventie (respons preventie [8] ) van operante geconditioneerde respons totaal gaat om het verwijderen van de angst.

Kritische receptie [ bewerken | bron bewerken ]

De theorie is algemeen erkend als een gedragsmodel, maar er is ook kritiek. Volgens Field, de theorie niet voldoende om fobieën leggen omdat: [3]

  • veel kon zich niet herinneren de leersituatie
  • en niet allemaal een fobie met een beangstigende situatie te ontwikkelen.
  • De angst nemen wanneer soms geconfronteerd af te nemen (vandaag met Safety Code verklaart).
  • Het kan niet worden verklaard waarom bepaalde zintuiglijke prikkels veroorzaken vaak fobieën, zoals spinnen ( Preparedness theorie van Seligmann)
  • Volgens de Drie-Pathways theorie (Rachman, 1977) kan ook vreest door middel van mondelinge informatie (instructie leren) of waarneming van rolmodellen ( leren van modellen worden bemiddeld).

Volgens Reinecker dienovereenkomstig uitleggen OCD vinden van een juiste aandacht of culturele, emotionele, cognitieve aspecten, alsmede andere niveaus zoals zelfregulering feedback en interactie. [2] Next wordt bekritiseerd

  • Obsessieve gedachten nauwelijks kunnen worden verklaard door het model,
  • de beperkingen en angsten kunnen worden door de patiënt rapporten niet verminderen, maar er zou een probleem-angst versterken beperkingen
  • dat de aanneming van een precipiterende situatie kan alleen gevonden worden in 1/4 van de patiënten en is empirisch moeilijk te weerleggen,
  • dat patiënten worden aangetrokken met obsessief-compulsieve stoornis door het induceren situaties als het ware magisch en ze kunnen niet worden vermeden aangenomen. [9]

Referenties

  1. springen om:a b Michael Zaudig: The OCD: diagnose en behandeling; met 27 tafels . Schattauer Verlag, 2002, ISBN 978-3-7945-2145-6 , pagina 81 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).
  2. springen om:a b c Adly Rausch: Probleem geladen leerlingen: concepten – milieu – opties voor maatregelen . Julius Klinkhardt, 2006 ISBN 978-3-7815-1465-2 , pagina 126 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).
  3. springen om:a b c Silvia Schneider, Jürgen Margraf: Textbook of gedragstherapie: Volume 3: Stoornissen in de kindertijd en adolescentie . Springer Science & Business Media, 2009 ISBN 978-3-540-79544-5 , pagina 508 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).
  4. Jumping Up↑ Jürgen Margraf, Silvia Schneider: Textbook of gedragstherapie: Deel 2: stoornissen in de volwassenheid – Speciale indicaties – Glossary . Springer Science & Business Media, 2008 ISBN 978-3-540-79542-1 , pagina 111 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).
  5. Jumping Up↑ Hans-Ulrich Wittchen, Jürgen Hoyer: Klinische Mental Health (tekstboek met online materiaal) . Springer, 2011 ISBN 978-3-642-13018-2 , pagina 993 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).
  6. Jumping Up↑ Michael Linden, Martin Hautzinger: Gedragstherapie Manual . Springer-Verlag, 2015, ISBN 978-3-642-55210-6 , pagina 554 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).
  7. Jumping Up↑ Wolfgang mosterd, Michael Broda: praktijk van de psychotherapie: Een integratieve leerboek . Georg Thieme Verlag, 2011 ISBN 978-3-13-158545-5 , pp 218-219 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).
  8. Jumping Up↑ Wolfgang Fiegenbaum: agorafobie – theoretische concepten en behandelmethodes: Een empirisch onderzoek naar de vergelijkende therapie onderzoek . Springer-Verlag, 2013, ISBN 978-3-322-89408-3 , pagina 72 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).
  9. Jumping Up↑ Wolfgang mosterd, Michael Broda: praktijk van de psychotherapie: Een integratieve leerboek . Georg Thieme Verlag, 2011 ISBN 978-3-13-158545-5 , pagina 350 ( beperkt voorbeeld in Google Book Search).